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小学数学四年级上册教学计划

小学数学四年级上册教学计划1

一、学生情况分析；

四年级有60人，学生较为活泼、好动，字书写较工整；大

部分学生基础知识扎实，中下层生比较贪玩，基础差，计算能力不

强，尤其是对应用题难于理解，还有待进一步提高。这需要在平时

的教学中补缺，通过个别辅导，争取把成绩赶上来，努力提高班科

全成绩。

二、教学内容：

这一册教材包括下面一些内容：（一）除法；（二）角；

（三）混合运算；（四）平行和相交；（五）找规律；（六）观察

物；（七）运算律；八（）解决问题的策略；（九）统计与可能

性；（十）认数；（十一）使用计算器；（十二）整理与复习。

三、教学目标：

1、学习目标：

（1）经历从现实生活中抽象出数和教量关系的过程，认识较大

的数，在理解大数目的意义、利用大数目进行表达和交流、把大数

目改写成以“万”或“亿”作单位的数，估算和估计实际问题的结

果等活动中，发展初步的数感。

(2)经历在具情境中抽象出数量关系、运算顺序、运算律，

以及用图形、字母表示运算律的活动过程，发展初步的符号感，掌

握必要的运算技能C

(3)在认识射线和直线，进行几何与视图相互转换，研究锐

角、直角、钝角、平角以及周角间的大小关系，会直线间的位置

关系等学习活动中，发展初步的空间观念。

(4)经历收集、整理、描述和分析教据的过程，掌握一些数据

处理的技能。会事件发生的等可能性，会根据游戏规则的公平性

设计简单的游戏。

2、能力目标：

(1)能在教材提供的现实情境中看到数学内容，提出与数学有

关的问题，并运用已经掌握的数学知识解决这些问题；

(2)能通过两步计算或综合算式解决一些实际问题，逐步养成

计算后回答问题的习惯；

(3)能找到生活中应用两点一条直线的例子和应用两条直线互

相平行、互相垂直的例子：能应用两点间线段最，以及点到直线

的距离等知识，解决有关的实际问题；

(4)知道可以从报刊杂志、广播电视等媒体中获得有用的数据

信息，能读懂媒体呈现的简单的统计表和条形统计图。

(5)能通过修改和重新设计游戏规则，实现游戏的公平;

6（）能主动与同学合作开展学习活动，积极与同学交流学习的

思考，增强与他人合作交流的体验。

（7）在教师的组织下反思自己的学习，逐步形成解决问题的基

本策略，体会策略的多样性。

3、情感目标：

（1）在现实的情境中理解数学内容，在生活中应用数学知识，

体验数学与日常生活的密切联系，对身边环境中与数学有关的想象

和事物产生好奇心；

2（）在学习过程中能质疑问难，逐步形成积极参与对数学问题

的讨论以及发现错误及时改正的态度，逐步学会客观地评价自己和

评价他人。

3（）经过自己的努力，主动探索并获得数学知识，建立学好数

学的自信心，锻炼克服困难的意志，不断获得成功的体验。

4（）从教科书中的“你知道吗栏目和其他渠道了解更多的数学

知识，受到数学文化的熏陶，感受数学对人类历史发展的促进作

用，体会数学是人类文明的组成部分，从而进一步产生对数学学习

的积极情感。

四、本册教材重、难点:

口算一位数乘两位数积（在100以内）或几百几十数两位数乘三

位数的笔算速度表示法速度、时间、路程之间的关系积的变化规

律乘法的估算

二、学情分析：

口算乘法在小学阶段的编排：

二.上表内乘法一二；三.上多位数乘一位数；三.下乘数是整十数

的乘法；四.上一位数乘两位