Unit 2 October 1st is our National Day. Lesson 6单元整体教学设计 北京版英语三年级上册.docx

Unit2单元整体教学设计

单元课题

三年级上册

教材页码

P10-17

单元主题

意义

本单元围绕谈论日期、活动安排而展开。学习过程中，能够使用句型Whatisthedatetoday?It’s…谈论日期，使用Areyougoing…?Yes,Iam.询问将要做什么。能结合October，November学校活动安排介绍footballday,sportsday等学校活动的具体日期等。能在介绍各种学校活动安排的交谈、说明等活动中感受学校生活的丰富多彩。

教学内容分析

1.来源内容：

本单元来自北京版英语三年级上册的第二个单元。本单元的话题是谈论日期，学习用begoingto表达将要做的事；我们在二年级上学期已经学过询问并回答日期和数字1-20的单词，并且我们在第一单元已经学习了九月份的表达；为本单元的学习做了铺垫。

2.纵向知识关联：

功能：询问并回答，介绍，描述。

话题：谈论日期、活动安排。

语言知识：

1(下)

Unit4Howmanystarscanyousee?

Howmanyduckscanyousee?

Letmecount.Icanseetenducks.

2(上)

Unit1Whatdayistoday?

Whatdayistoday?

It’sMonday.

2(上)

Unit3What’syournumber?

Mynumberistwelve.

Hisnumberisthirteen.

4（上）

Unit5Whichkindwouldyoulike?

Whenisthebirthdayofthatgirlinthesilverskirt?

It’sinwinter,onDecemberthethird.

3.横向知识关联：

第二单元，L5主要学习运用句型询问并回答一年中的第9、10、11、12个月；L6主要学习用英文询问具体日期的方式，并学习答句；L7主要学习了解begoingto表达将要做某事。三课都需要重点学习和不断强化的是：

1.使用句型Whatisthedatetoday?It’s…谈论日期；

2.使用Areyougoing…?Yes,Iam.询问将要做什么；

3.结合October，November学校活动安排介绍footballday,sportsday等学校活动的具体日期等；

4.在介绍各种学校活动安排的交谈、说明等活动中感受学校生活的丰富多彩。

第2单元整体教学设计

第2单元整体教学设计

主题语境

主题

语境

Knowthedate

Knowthedate

授课内容Lesson8Lesson6Lesson7Lesson5

授课

内容

Lesson8

Lesson6

Lesson7

Lesson5

能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。

能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。

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本课时以同学们在MissWong的课堂上共同学习第10、11月的英文表达。了解NationalDay的意义，初步培养学生的爱国情怀。本课时在Yangyang和Lingling的对话交谈中，学习用英文询问具体日期的方式，并学习答句。了解footballday的意义。在语境中体会学校生活的丰富多彩。本课时通过Yangyang和Maomao的对话交谈，了解begoingto表达将要做某事。在sportsday的语境中，知道一些简单的运动项目的表达。本课时梳理、归纳本单元的学习内容。帮助学生在制作Ourschoolcalendar的相关活动中，在介绍、交谈、说明学校活动安排的等语言活动中感受学校生活的丰富。

本课时以同学们在MissWong的课堂上共同学习第10、11月的英文表达。了解NationalDay的意义，初步培养学生的爱国情怀。

本课时在Yangyang和Lingling的对话交谈中，学习用英文询问具体日期的方式，并学习答句。了解footballday的意义。在语境中体会学校生活的丰富多彩。

本课时通过Yangyang和Maomao的对话交谈，了解begoingto表达将要做某事。在sportsday的语境中，知道一些简单的运动项目的表达。

本课时梳理、归纳本单元的学习内容。帮助学生在制作Ourschoolcalendar的相关活