Module7Unit1教学设计外研版八年级英语下册.docx

外研版八年级英语下册

Module7?SummerinLosAngeles.

【课标研究】

新课程标准要求八年级学生能在所设的日常交际情境中听懂对话和小故事；能用简单的语言描述自己或他人的经历；能表达简单的观点；能读懂常见文体的小文章；根据所学内容表达自己的观点等，形成英语学习的积极态度和强烈兴趣，探索适合自己的学习方法，掌握基本的英语知识和听、说、读、写技能，提升英语语言的运用能力，增强对世界文化的了解，培养自己的跨文化交流意识。

【教材分析】

本模块主要围绕参加国外的暑期英语课程展开听、说、读、写等一系列的活动，该话题贴近学习生活，学生对它熟悉又感兴趣。本模块的语法重点是and,but,or连接的并列复合句，这是在上一模块学习了简单句的基础上进行的，学生比较容易接受，学习并列复合句对于学生阅读和写作水平的提高都有很好的帮助。

【结构梳理】

(1)单词和短语：

list,makealist,crazy,attheendof,shorts,trousers,sunglasses,weigh,total,weight,lastpassport,culture,atthesametime,,depend,dependon,provide,test,progress,form,stayintouchwithsb.,prefer,certain,fill,fillout.

（2）句型

I’mmakingalistofthingsformytrip.

Itsoundscrazy,butIdon’tknowwhattotake.

Whenareyouleavingandhowlongareyougoingtostaythere?

Shortsaregood,oryoucanwearlighttrousers.

WecanofferyougreatsummerEnglishcourses.

Thecourseslastforfour,sixoreightweeks.

AswellaslearningEnglish,wewantyoutoexperiencelifeintheUSA.

Manyfamiliesformclosefriendshipswiththestudentsandstayintouchwiththem.

(3)语法：学会使用and,but或or，连接的并列复合句。

【学情分析】

八年级下学期的学生，通过一年半多的学习，学生有了一定的知识储备，也掌握了一些英语学习的基本方法，大多数的学生能够积极主动认真地学习。在之前的英语学习中，学生已经学习了几种常见的简单句的句型，这一模块开始学习and,but或or，连接的并列复合句，学生学习起来比较容易接受。但是，还有一少部分学生，英语基础薄弱，缺乏学习的热情和主动性，对英语学习没有太大的兴趣。另外，由于学生缺乏英语学习环境，总体看听说能力也还有待提高，所以，在英语教学中，仍然要注重学生学习兴趣的培养，增加听说练习，激励学生参与学习活动，遵循“听说先行，读写紧跟”的原则，继续加强基础知识和基本技能的训练，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要采取多种措施，培养良好的学习习惯和自主学习、合作探究的能力。

【目标设计】

知识目标：掌握本模块所学的生词及常用的短语；正确理解和使用and,but或or，连接的并列复合句。

能力目标：1.能听懂和阅读关于国外的暑期英语课程对话和短文。

2.能从简单的文章中找出有关信息，理解大意。

3.能掌握本模块语法and,but或or，连接的并列复合句。

4.能用含有and,but或or，连接的并列复合句编写有关暑期英语课程话题的短文。

情感目标：通过本模块话题的学习，使学生在学习过程中，能体会到英语学习的乐趣；

有兴趣参与各种英语学习活动；能在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。了解英语国家的风俗习惯;和中西文化之间的差异，培养学生积极、乐观、自信的品格，提升团队合作的意识。

【教学设计】

Unit1Pleasewritetomeandsendmephotos.

Step1Warmingup

Task1:Greetings.

Task2:Freeta