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中秋团圆，感恩有你主题班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

亲爱的小伙伴们，今天咱们来聊聊“中秋团圆，感恩有你”的主题班会。这节课啊，咱们要从课本中学到的知识出发，结合实际生活，来一次温馨的互动。中秋佳节，家家户户团圆的时刻，也是我们表达感恩之情的好时机。所以，这节课，咱们就围绕这个主题，一起来感受家的温暖，表达对亲朋好友的感激之情。??

核心素养目标

1.培养学生对中国传统节日的文化理解，增强文化自信。

2.提升学生的情感表达能力，学会用恰当的方式表达感恩之情。

3.增强学生的家庭观念和社会责任感，促进人际关系的和谐发展。

学情分析

同学们，咱们班的学生们可都是各有特色的小精灵呢！首先，从知识层面来看，大家对中秋节有一定的了解，知道它是我国的传统节日，但关于中秋节的起源、习俗等方面的知识，可能还比较分散，需要我们系统地梳理。在能力方面，咱们班的学生普遍具备良好的语言表达能力，但如何将情感融入表达，让语言更有温度，还需要我们共同探讨。至于素质，同学们的感恩意识较强，但有时候可能缺乏具体的表达方式，这节课正好可以帮助大家找到合适的出口。

在行为习惯上，咱们班的学生们都很积极，课堂参与度高，但有时可能会因为过于兴奋而影响专注力。针对这一点，我们将通过互动环节的设计，引导大家集中注意力，同时，通过小组讨论和分享，培养合作精神和团队意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》相关章节。

2.辅助材料：准备与中秋节相关的图片、中秋节习俗的图表，以及介绍中秋节的短视频。

3.教学工具：准备纸笔、彩色卡纸等，用于手工制作中秋灯笼或感恩卡。

4.教室布置：布置一个温馨的教室环境，包括中秋主题的装饰和分组讨论的桌椅安排。

教学过程

【导入新课】

同学们，大家好！今天我们要一起走进一个充满诗意和情感的节日——中秋节。在这个团圆的日子里，让我们一起探讨“中秋团圆，感恩有你”的主题，感受家的温暖，学会表达感恩之情。请大家拿出课本，翻开我们今天要学习的篇章。

【环节一：文化传承，了解中秋】

1.老师提问：同学们，你们知道中秋节有哪些习俗吗？

2.学生分享：学生根据课本内容，分享中秋节吃月饼、赏月、猜灯谜等习俗。

3.老师讲解：老师结合图片和视频，详细讲解中秋节的起源、意义以及相关传说。

【环节二：情感表达，感恩有你】

1.老师提问：在你们心中，有哪些人值得我们去感恩呢？

2.学生分享：学生分享自己感恩的人，如父母、老师、朋友等。

3.老师引导：老师引导学生思考如何用恰当的方式表达感恩之情。

【环节三：互动环节，手工制作】

1.老师讲解：老师讲解制作中秋灯笼的步骤和技巧。

2.学生分组：学生分成小组，开始动手制作中秋灯笼。

3.小组合作：学生在小组内互相帮助，共同完成灯笼的制作。

4.展示分享：各小组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。

【环节四：情感升华，诗歌朗诵】

1.老师提问：同学们，你们喜欢哪些关于中秋节的诗句？

2.学生分享：学生分享自己喜欢的诗句，如《水调歌头·明月几时有》等。

3.诗歌朗诵：学生分组进行诗歌朗诵，感受诗歌中的情感。

【环节五：总结反思，升华主题】

1.老师提问：通过今天的学习，你们有什么收获？

2.学生分享：学生分享自己的收获，如了解中秋节的文化、学会感恩等。

3.老师总结：老师总结今天的学习内容，强调中秋团圆、感恩有你的主题。

【环节六：作业布置】

1.老师布置作业：请同学们写一篇关于中秋节的作文，表达自己的情感。

2.学生思考：学生思考如何写好这篇作文，为课后作业做好准备。

【教学反思】

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生们在多个方面都取得了显著的效果，以下是对学生学习效果的具体分析：

1.**文化认知提升**：

-学生们通过学习，对中秋节这一传统节日的起源、习俗有了更深入的了解，增强了文化自信。

-学生能够识别和解释中秋节相关的文化符号，如月亮、月饼、灯笼等，并将其与文化故事相结合。

2.**情感表达能力增强**：

-学生在表达感恩之情时，能够运用恰当的语言和情感，表达对家人、老师、朋友的感激。

-通过诗歌朗诵和作文写作，学生的情感表达能力得到了锻炼和提升。

3.**动手实践能力提高**：

-学生在手工制作中秋灯笼的活动中，提高了动手能力和创造力。

-通过小组合作，学生学会了与他人沟通、协作，解决了制作过程中遇到的问题。

4.**社会责任感培养**：

-学生通过学习，认识到传统节日的重要性，增强了社会责任感。

-学生能够意识到自己在家庭和社会中的角色，以及如何通过自己的行动回馈社会。

5.**道德素养的深化**：

-学生通过学习，对家庭观念