评选吉祥物（调查方法 记录调查数据）（教学设计）-2024-2025学年数学二年级下册北师大版.docx

评选吉祥物（调查方法记录调查数据）（教学设计）-2024-2025学年数学二年级下册北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

嗨，宝贝们！今天咱们数学课要来点不一样的，我们一起“评选吉祥物”。这不仅是趣味十足的活动，还能让我们学会调查方法，记录调查数据哦！??我们将分组讨论，设计调查问卷，收集同学们的意见，然后用数学知识来统计和分析数据，最后选出最受欢迎的吉祥物。这样的实践不仅锻炼了你们的动手能力，还能让你们体会到数学与生活的紧密联系。准备好了吗？一起加油吧！??????

二、核心素养目标

培养学生数据意识，让学生学会运用数学工具进行调查和数据分析。增强学生的合作探究能力，提升学生在实践中解决问题的能力。培养学生的逻辑思维能力，让他们通过数据分析形成结论。同时，激发学生对数学的兴趣，培养他们的审美情趣，使他们在参与活动的过程中感受数学的魅力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-**核心内容**：本节课的核心是让学生通过实际操作学会设计调查问卷，并运用简单的数学统计方法来记录和分析数据。

-**具体细节**：重点在于引导学生如何提出问题、设计问卷、收集数据以及如何使用计数、排序和计算等基本数学技能来处理数据。

2.教学难点

-**难点内容**：学生可能难以理解如何将实际问题转化为数学问题，以及如何准确记录和分析数据。

-**具体细节**：

-**难点一**：如何将“最受欢迎的吉祥物”这一实际问题转化为可操作的数学调查。

-**举例**：学生可能不知道如何设计问题，或者问题设计得不够具体，导致收集到的数据难以分析。

-**难点二**：如何准确记录和整理调查结果。

-**举例**：学生可能不清楚如何记录数据，或者记录的数据有误，影响后续的统计分析。

-**难点三**：如何对数据进行简单的数学处理和分析。

-**举例**：学生可能不理解如何计算总数、平均值或百分比，导致无法得出有效的结论。

四、教学资源

-软硬件资源：电子白板、电脑、投影仪、计算器

-课程平台：学校内部数学教学平台

-信息化资源：吉祥物设计图片、调查问卷模板、数学统计图表示例

-教学手段：小组合作学习、角色扮演、实际操作演练

五、教学流程

1.导入新课

-详细内容：同学们，你们喜欢动物吗？有没有最喜欢的动物呢？今天，我们就来开展一个有趣的活动——评选我们班级的吉祥物！你们知道，吉祥物不仅要可爱，还要能代表我们的班级。那么，如何选出最能代表我们班级的吉祥物呢？这就需要我们运用数学知识来调查、统计和分析啦！

-用时：5分钟

2.新课讲授

-第一条：设计调查问卷

-详细内容：首先，我们来设计一份调查问卷。我会给大家分发一些吉祥物设计图片，请大家根据图片，设计几个问题，比如：“你最喜欢哪个吉祥物？”“为什么？”等等。设计好的问卷要确保问题简单明了，便于同学们填写。

-用时：10分钟

-第二条：收集数据

-详细内容：接下来，我们将进行实际调查。请大家分成小组，每个小组选择一个调查地点，比如教室、走廊等，向同学们发放问卷，并收集填写好的问卷。

-用时：15分钟

-第三条：整理数据

-详细内容：收集完问卷后，我们需要整理数据。每个小组负责整理自己收集到的问卷，统计每个吉祥物的得票数。我会给大家准备一些计数工具，比如计数器或者电子表格，帮助大家快速统计。

-用时：10分钟

3.实践活动

-第一条：制作统计图

-详细内容：现在，我们来展示一下我们的统计结果。请大家用我们刚才统计的数据，制作一个简单的统计图，比如条形图或者饼图，以便更直观地展示每个吉祥物的得票情况。

-用时：10分钟

-第二条：分析数据

-详细内容：制作完统计图后，我们要分析数据。每个小组需要讨论并回答以下问题：“哪个吉祥物得票最多？”“为什么这个吉祥物得票最多？”通过分析，我们可以了解到同学们的喜好。

-用时：10分钟

-第三条：投票环节

-详细内容：最后，我们进行投票环节。每个同学根据自己的喜好，投票选出自己认为最合适的吉祥物。投票结束后，我们将公布最终结果。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-第一方面：如何设计调查问卷

-举例回答：我们小组设计了这样的问题：“如果你能选择我们的班级吉祥物，你会选择哪个动物？请说明原因。”

-第二方面：如何整理和统计数据

-举例回答：我们小组用电子表格统计了每个吉祥物的得票数，并制作了条形图来展示结果。

-第三方面：如何分析数据得出结论

-举例回答：我们发现“熊猫”这个吉祥物的得票最多，因为同学们觉得熊猫既可爱又友好，能代表我们班级的精神。

5.总结回顾

-详细内容：今天，我们通过设计问卷、收集数据、制作统计图和分析