（新版）无人机教员考试理论题库【培优b卷】附答案详解.docxVIP

（新版）无人机教员考试理论题库

第一部分单选题(50题)

1、遥控无人机着陆时，对用侧滑的方法修正侧风影响的正确描述是（）。单选题

A.判明偏流的方向及影响大小，适量向侧风方向压杆形成坡度，并同向扭舵抵制飞机转弯^

B.判明偏流的方向及影响大小，适量向侧风方向压杆形成坡度，并反扭舵抵制飞机转弯^

C.判明偏流的方向及影响大小，适量向侧风反方向压杆形成坡度，并反扭舵抵制飞机转弯^

D.对飞机几乎没有影响

【答案】：B

【解析】在遥控无人机着陆时，当存在侧风影响时，需要通过侧滑的方法来修正。首先要判明偏流的方向及影响大小，偏流是由侧风引起的。为了修正侧风影响，需要适量向侧风方向压杆，这样可以形成一定的坡度，使飞机的飞行方向向侧风方向有一定的倾斜趋势。但仅压杆会使飞机产生转弯，为了抵制飞机转弯，就需要反扭舵。所以应该选择判明偏流的方向及影响大小，适量向侧风方向压杆形成坡度，并反扭舵抵制飞机转弯，答案选B。

2、在执行巡检时对操控作业人员应进行无人机直升机培训学习，参加该机型无人机()并合格。单选题

A.A、理论考试^

B.B、技能考试^

C.C、专业培训^

D.D、理论及技能考试

【答案】：D

【解析】在执行巡检时对操控作业人员进行无人机直升机培训学习，仅通过理论考试，只能证明其掌握了相关理论知识，但缺乏实际操作技能；仅通过技能考试，可能对背后的理论原理理解不够深入。而专业培训是一个学习的过程，并非一个考核合格的标准。要全面衡量操控作业人员对该机型无人机的掌握程度，既需要其具备扎实的理论基础，又需要具备熟练的技能操作能力，所以需要参加理论及技能考试并合格，答案选D。

3、小导线连接时，首先要除去绝缘层，当使用电工刀工作时，刀口应向外，以()角切入绝缘层，以免损坏线芯。单选题

A.15°^

B.30°^

C.45°^

D.60°

【答案】：C

【解析】在小导线连接使用电工刀除去绝缘层时，为避免损坏线芯，需要选择合适的切入角度。45°角是较为合适的切入角度，15°角过小可能难以有效切入绝缘层，30°角也相对较难快速切入并剥离绝缘层，60°角则过大，容易在操作过程中损伤线芯内部。所以应选45°角切入绝缘层，答案是C。

4、低压不停电作业时，低压作业范围内电气回路的剩余电流动作保护装置应()。单选题

A.投入运行^

B.退出运行^

C.接地^

D.备用

【答案】：A

【解析】在低压不停电作业时，为了保障作业人员的安全，避免发生触电等事故，需要利用剩余电流动作保护装置对电气回路进行实时监测和保护。当回路中出现剩余电流超过设定值等异常情况时，剩余电流动作保护装置能够及时动作切断电路。所以低压作业范围内电气回路的剩余电流动作保护装置应投入运行，答案选A。

5、《架空输电线路无人直升机巡检技术规程》中规定，作业人员应具有()年及以上架空输电线路运行维护工作经验，了解航空、气象、地理等相关知识，掌握无人直升机理论及技能，并考试合格。单选题

A.A、1^

B.B、1.5^

C.C、2^

D.D、2.5

【答案】：C

【解析】《架空输电线路无人直升机巡检技术规程》对作业人员的架空输电线路运行维护工作经验有明确要求，需要2年及以上。这是因为架空输电线路无人直升机巡检工作需要作业人员具备一定的线路运行维护经验，以便更好地应对巡检过程中可能出现的各种情况。2年的工作经验能让作业人员熟悉架空输电线路的特点、常见故障及处理方法等，结合对航空、气象、地理等知识的了解，以及无人直升机理论和技能的掌握，并通过考试合格，才能更专业有效地完成巡检任务。所以答案选C。

6、决定架空输电线路杆塔外形的因素有电压等级、()、地形、地质情况及使用条件等。单选题

A.A、杆塔高度^

B.B、地理位置^

C.C、线路回数^

D.D、线路走廊

【答案】：C

【解析】决定架空输电线路杆塔外形的因素众多，电压等级不同对杆塔的绝缘和电气性能有不同要求，会影响杆塔外形；地形、地质情况及使用条件也会因实际状况的差异使杆塔外形有所不同。而线路回数会直接影响杆塔需要承载的导线数量、排列方式等，进而显著决定杆塔的外形结构。杆塔高度主要影响的是导线对地及跨越物的安全距离等，并非决定杆塔外形的关键因素；地理位置比较宽泛，它不是直接决定杆塔外形的主要因素；线路走廊主要是线路所占用的通道空间，与杆塔本身的外形并无直接关联。所以答案选C。

7、民用无人驾驶航空器系统是指()单选题

A.A、民用无人驾驶航空器及与其安全操作有关的组件，主要包括遥控站、数据链路等^

B.B、民用无人驾驶航空器及与其安全运行有关的组件，主要包括遥控站、电池等^

C.C、民用无人驾驶航空器及与其安全操作有关的组件，主要包括遥控站、电池等^

D.D、民用无人驾驶航空器及与