课题16《跳蚤市场乐趣多》 第二课时 教学设计 -2024-2025学年劳动三年级北师大版.docxVIP

课题16《跳蚤市场乐趣多》第二课时教学设计-2024-2025学年劳动三年级北师大版

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设计意图

亲爱的小朋友们，今天我们要继续上一节课的冒险，走进《跳蚤市场乐趣多》的第二课时。这节课，我们不仅会复习上节课的知识，还会亲自体验跳蚤市场的乐趣，锻炼大家的交易技巧和团队协作能力哦！??咱们一起动手，把课本上的知识变成现实，让跳蚤市场成为我们的课堂，看看谁的小脑袋瓜能想出最妙的买卖点子！??准备好了吗？让我们开启这趟有趣的劳动之旅吧！?????

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解跳蚤市场的运作机制，包括物品交换的基本原则和交易礼仪。

②掌握物品定价的策略，学会如何根据物品的新旧程度、稀有度等因素合理定价。

2.教学难点，

①在实际操作中，培养学生独立思考和解决问题的能力，尤其是在面对突发情况时如何灵活应对。

②培养学生良好的沟通和协商技巧，学会在交易过程中与对方达成共识，体现尊重和诚信的原则。

③教会学生如何评估物品的价值，包括物品的实际使用价值、收藏价值和市场接受度等。

教学资源

-软硬件资源：实物商品（玩具、书籍、小饰品等），电子秤，现金或模拟货币，购物袋，标签纸，白板或黑板

-课程平台：班级微信群或QQ群，用于发布课前准备通知和课后作业

-信息化资源：跳蚤市场相关图片和视频，用于课堂展示和讨论

-教学手段：角色扮演游戏，小组讨论，实地考察（如果条件允许，可组织学生参观真实的跳蚤市场）

教学流程

1.导入新课

-详细内容：上课前，我会播放一段关于跳蚤市场的视频，让学生们对跳蚤市场有一个直观的认识。接着，我会问学生：“你们知道什么是跳蚤市场吗？在跳蚤市场上会发生哪些有趣的事情呢？”通过这样的提问，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

①首先，我会讲解跳蚤市场的基本概念，包括它的起源、特点以及在我国的发展现状。

②接着，我会介绍跳蚤市场的交易规则，如物品交换的基本原则、交易礼仪等。

③最后，我会讲解如何为物品定价，包括考虑物品的新旧程度、稀有度、市场需求等因素。

-用时：10分钟

3.实践活动

-详细内容：

①组织学生进行角色扮演，模拟跳蚤市场的交易过程。学生可以扮演买家、卖家或市场管理员等角色。

②分组进行跳蚤市场交易模拟，每组学生准备一定数量的商品，进行定价和交易。

③邀请学生分享他们的交易经验和心得，如如何与对方沟通、如何评估物品价值等。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-详细内容举例回答：

①如何在跳蚤市场上找到自己需要的物品？（回答：可以通过询问卖家、观察物品标签、与卖家沟通等方式。）

②在交易过程中，如何避免上当受骗？（回答：要了解物品的真实情况，询问卖家物品的详细信息，注意观察物品的新旧程度等。）

③如何为物品定价？（回答：考虑物品的新旧程度、稀有度、市场需求等因素，参考同类物品的价格等。）

-用时：10分钟

5.总结回顾

-详细内容：在实践活动结束后，我会引导学生回顾本节课的重点内容，如跳蚤市场的交易规则、物品定价策略等。同时，我会举例说明学生在实践活动中的亮点和不足，强调本节课的重难点。

-用时：5分钟

-环节呈现具体分析和举例：

①在角色扮演环节，我会指出学生在沟通、协商等方面的优点和不足，如有的学生能够主动与对方沟通，有的学生则显得有些拘谨。通过举例说明，让学生认识到沟通和协商的重要性。

②在跳蚤市场交易模拟环节，我会关注学生如何评估物品价值，如何与对方达成共识。对于定价过高或过低的情况，我会引导学生分析原因，并提出改进建议。

③在总结回顾环节，我会强调本节课的重难点，如如何根据物品特点合理定价、如何与对方有效沟通等，并鼓励学生在日常生活中多加练习。

-总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握程度**：

-学生能够准确理解跳蚤市场的概念，包括其历史渊源、特点以及在我国的发展现状。

-学生掌握了跳蚤市场的交易规则，如物品交换的基本原则、交易礼仪等。

-学生学会了如何根据物品的新旧程度、稀有度、市场需求等因素为物品定价。

2.**技能提升**：

-学生在角色扮演活动中提升了沟通能力和协商技巧，学会了如何与不同角色进行有效沟通。

-学生通过实践活动锻炼了独立思考和解决问题的能力，尤其是在面对突发情况时能够灵活应对。

-学生学会了如何评估物品的价值，包括其实际使用价值、收藏价值和市场接受度等。

3.**情感态度与价值观**：

-学生在参与跳蚤市场的模拟交易中，体验到了交易带来的乐趣，增强了实践操作的积极性。

-学生在交易过程中学会了尊重他人、诚信交易