情境教学赋能：小学英语阅读与写作教学的创新实践.docx

情境教学赋能：小学英语阅读与写作教学的创新实践

一、引言

1.1研究背景与动因

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其地位愈发凸显。小学阶段作为英语学习的启蒙时期，对于学生英语综合素养的培养起着至关重要的作用。《义务教育英语课程标准》明确指出，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，要让学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。其中，阅读与写作作为语言学习的重要组成部分，对于学生英语能力的提升具有不可替代的作用。

然而，当前小学英语阅读与写作教学的现状却不容乐观。在阅读教学方面，部分教师仍然采用传统的教学模式，过于注