人教版数学一年级下册-3.7 简单的加、减法（课件）.pptxVIP

人教版数学一年级下册第三单元7.简单的加减法

学习任务1情境与问题2探究与发现3巩固与应用4总结与评价

学习任务1情境与问题

情境与问题1.口算。10+6=10-9=14-4=8-6=8+10=19-9=17-8=161102181093+10=13

情境与问题2.（1）56里面有（）个十和（）个一。（2）6个十和7个一合起来是（）。5667（3）30里面有（）个十，（）个十是80。38

2探究与发现学习任务

探究与发现7一共有多少本？从图中你知道了什么？左边有1包，1包是10本；右边有2包，每包10本，2包是20本。问题：一共有多少本？

探究与发现7怎么列式？求一共，用加法。10+20=20+10=一共有多少本？

探究与发现710+20=十位个位1个十和2个十合起来是3个十，就是30。301个十2个十3个十发现:计算整十数加整十数时,可以先把整十数看作几个十,再相加,得几个十就是几十。一共有多少本？

探究与发现7一共有多少本？20+10=十位个位2个十和1个十合起来是3个十，就是30。302个十1个十3个十我们还可以利用交换加数位置的方法计算出20+10=30。

探究与发现30－20=30－10=10想一想：想:10+20=30，所以30－20=10，30－10=20。20利用想加算减法计算方法一

探究与发现30－20=30－10=想一想：在计数器上拨珠算一算方法二十位个位3个十减掉2个十还剩下1个十，就是10。发现:计算整十数减整十数时,可以先把整十数看作几个十,再相减,得几个十就是几十。30－20=103个十2个十1个十10

探究与发现30－20=30－10=想一想：在计数器上拨珠算一算方法二十位个位3个十减掉1个十还剩下2个十，就是20。30－10=203个十1个十2个十20注意:若两个整十数相同，相减后得数为0。

探究与发现8一共有多少本？从图中你知道了什么？左边有3包，每包10本，3包是30本；右边有2本。问题：一共有多少本？

探究与发现8一共有多少本？怎么列式？还是用加法。30+2=2+30=

探究与发现8一共有多少本？30+2=十位个位3个十和2个一合起来是32。323个十2个一合起来是32发现:整十数加一位数就是利用数的组成进行运算,几十加几就是几个十和几个一合起来,等于几十几。

探究与发现8一共有多少本？2+30=2个一和3个十合起来是32。322个一3个十合起来是32也可以用接着数2个数的方法数出一共有多少本。还可以用交换两个加数位置的方法计算。

探究与发现32－2=32－30=30想一想：2利用想加算减法计算方法一想：（）＋2=3230＋2=32得：32－2=30想：（）＋30=322＋30=32得：32－30=2

探究与发现相同计数单位的个数相减。相同计数单位的个数相减。利用数的组成计算方法二32－2=32－30=3023个十和2个一2个一还剩下3个十3个十和2个一3个十还剩下2个一发现:整十数加一位数的相应减法就是相同计数单位个数相减,即几个一与几个一相减,几个十与几个十相减。

探究与发现几十加几和几加几十都等于几十几；几十几减几等于几十，几十几减几十等于几。归纳总结30+2=322+30=3232-2=3032-30=2

3巩固与应用学习任务

巩固与应用70+2=40+4=5+602=44-4=65-570=44-40=65-60=2451.[教材P37做一做]你发现了什么？根据一道加法算式可以写出两道减法算式。

巩固与应用2.还要搬多少把椅子？一共要搬49把椅子。已经搬了40把。49–40=口答：还要搬9把椅子。总数部分部分9（把）

巩固与应用3.把这些杯子全放进纸箱里，能放得下吗？30＋5＝35（个）35＜40口答：能放得下。先算一算一共有多少个杯子，再和40作比较。

巩固与应用4.连一连，送卡片。哪个盒子没有收到卡片？如果想给这个盒子送算式卡片,可以送哪些？48?40、58?50、16?8、17?9……

巩固与应用一辆与一辆一共可乘坐50人。一辆与两辆一共可乘坐54人。一辆可以乘坐多少人？＋＝50＋