2.2 谋求互利共赢 教学设计 -2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册.docxVIP

2.2谋求互利共赢教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.2谋求互利共赢教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

设计意图

本节课旨在引导学生理解互利共赢的内涵，认识合作共赢的意义，培养学生的合作精神和集体意识。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在活动中体会合作的重要性，学会在合作中寻求共同发展，为构建和谐社会奠定基础。

核心素养目标分析

培养学生正确理解合作与竞争的关系，形成合作共赢的理念，提升道德判断能力和社会责任感。通过案例分析，发展学生的批判性思维和问题解决能力，增强法治意识和社会实践能力，促进学生在集体中形成良好的道德品质和行为习惯。

学情分析

九年级学生在道德与法治课程中已经具备了一定的道德认知和法治观念，但对于合作共赢的理念理解尚浅。学生层次上，部分学生可能已经参与过团队活动，对合作有初步的认识，但合作意识和能力参差不齐。知识方面，学生对市场经济、国际关系等概念有一定了解，但缺乏对合作共赢的深入理解。能力上，学生的分析问题和解决问题的能力有所提高，但合作沟通、团队协作能力仍需加强。素质方面，学生的法治观念逐渐形成，但部分学生存在自私自利、缺乏集体荣誉感等问题。行为习惯上，学生在日常生活中表现出一定