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3.8《猫和兔》教学设计2024-2025学年人教鄂教版（2024）科学一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.8《猫和兔》教学设计2024-2025学年人教鄂教版（2024）科学一年级上册

设计思路

嗨，同学们！今天我们要一起探索一个有趣的问题：《猫和兔》！这节课，我们将运用我们一年级上册的科学知识，通过观察、比较和实验，了解猫和兔的特点。让我们一起走进动物的世界，感受大自然的奇妙！??????????

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点：

-猫和兔的外形特征：引导学生观察猫和兔的头部、身体、四肢、尾巴等部位，比较它们的形状、颜色和大小。

-猫和兔的生活习性：通过图片或视频，介绍猫和兔的饮食习惯、活动范围和繁殖方式。

-动物分类的基本概念：让学生理解动物可以根据外形、习性和生活环境进行分类。

2.教学难点：

-猫和兔的细微差别：由于猫和兔在颜色、花纹等方面可能存在相似之处，学生可能难以准确区分。教师需通过详细的对比分析，帮助学生识别差异。

-动物习性的理解：一些动物习性可能较为复杂，如猫的捕猎技巧和兔的逃生机制，学生可能难以理解。教师可以通过简单易懂的故事或游戏，帮助学生建立直观印象。

-动物分类的抽象思维：一年级学生对抽象概念的理解能力有限，教师需通过具体实例和互动环节，引导学生逐步建立分类思维。

教学资源准备

1.教材：人教鄂教版一年级上册科学教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备猫和兔的图片、生活习性介绍视频、动物分类的图表等。

3.实验器材：准备观察动物外形特征的放大镜、记录表格等。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保安全整洁。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对猫和兔的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢小动物吗？你们知道猫和兔有哪些特点吗？”

展示一些关于猫和兔的可爱图片或视频片段，让学生初步感受它们的魅力或特点。

简短介绍猫和兔的基本概念和它们在我们生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.猫和兔基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解猫和兔的基本概念、组成部分和习性。

过程：

讲解猫和兔的定义，包括它们的主要特征和分类。

详细介绍猫和兔的身体结构，如头部、身体、四肢、尾巴等，使用图片和模型帮助学生理解。

3.猫和兔案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解猫和兔的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的猫和兔案例进行分析，如猫如何捕捉猎物，兔如何逃避天敌。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解猫和兔的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何观察和了解动物的行为。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与猫或兔相关的主题进行深入讨论，如“猫的家园”或“兔子的生活习性”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的保护措施。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对猫和兔的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调猫和兔的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括猫和兔的基本特征、生活习性和案例分析。

强调猫和兔在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学的知识。

布置课后作业：让学生观察家中的宠物猫或兔子，记录它们的行为特点，并尝试用画图或文字的形式描述出来，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-猫和兔的生态系统：介绍猫和兔在自然生态系统中的作用，包括它们的食物链位置和生态平衡的重要性。

-猫和兔的进化历程：探讨猫和兔的进化过程，以及它们是如何适应不同环境的。

-猫和兔的饲养知识：提供关于如何正确饲养猫和兔的基本信息，包括饮食、居住环境和健康护理。

-猫和兔的文化象征：探讨猫和兔在不同文化中的象征意义，如智慧、神秘和幸运等。

2.拓展建议：

-观察记录：鼓励学生在家中或公园观察猫和兔，记录它们的行为和习性，并尝试分析它们的行为背后的原因。

-手工制作：学生可以尝试制作猫和兔的模型或插图，加深对它们外貌特征的印象。

-家庭实验：进行简单的家庭实验，如观察猫和兔对不同声音的反应，以了解它们的听觉能力。

-故事创作：学生可以创作关于猫和兔