《教育学》课件——H7—教育学—教育的基本规律.pptxVIP

教育与社会的发展第二章教育的基本规律第一节：第二节：教育与人的发展

、教育与生产力的关系、教育与政治经济制度的关系、教育与文化的关系、教育与人口的关系、教育与科技的关系教育与社会的发展

1.生产力对教育的影响生产力发展水平决定教育发展的规模和速度生产力发展水平影响教育目的和教育结构生产力发展水平影响课程设置及教学内容的选择生产力发展水平影响教学方法、手段和组织形式一、教育与生产力的关系单选、简答

2.教育对生产力的影响（教育的经济功能）（1）促进经济增长（2）推动科技发展教育再生产科学知识、生产新的科学技术、传播科学知识，提高劳动生产效率，促进生产力的发展。（3）提高劳动者素质①教育可以使潜在的生产力转化为现实的生产力②教育可以改变劳动力的形态，提高劳动者的生产能力一、教育与生产力的关系单选、简答

1.政治经济制度对教育的影响(1)政治经济制度决定教育的社会性质一定社会的教育具有什么性质是由这个社会的政治经济制度性质直接决定的。一般来说，有什么样的社会关系就有什么样的教育。(2)政治经济制度决定教育的领导权和受教育权(3)政治经济制度影响教育宗旨和目的(4)社会政治经济制度决定着教育管理体制二、教育与政治经济制度的关系单选、简答

（1）维系社会政治稳定（首要政治功能）“化民成俗，其必由学”“建国君民，教育为先”（2）提高社会政治文明水平教育通过传播思想、形成舆论来影响社会政治生活。（3）促进社会政治变革教育促进政治民主化进程，但不起决定作用（4）培养社会政治人才教育培养出政治经济制度所需要的人才——基本途径2.教育对政治经济制度的影响作用（教育的政治功能）单选、简答

传播思想、形成舆论1919年五四运动

(1)文化观念影响教育观念文化观念影响人们对教育的态度和行为文化观念影响教育思想的产生和发展(2)文化类型影响教育目标(3)文化传统影响教育内容和教育方法文化传统影响教育内容的选择范围、发展速度和水平等文化传统影响教育方法(4)文化观念影响教育管理体制三、教育与文化的关系单选、简答重点

1.教育具有传递和保存文化功能（最基本的功能）例子：书籍2.教育能够选择和提升文化例子：取其精华，去其糟粕；罢黜百家，独尊儒术3.教育能够传播、交流文化例子：孔子学院、一带一路，留学生进行交流4.教育能够更新和创造文化（最根本的功能）例子：《经典咏流传》节目等（二）教育对文化的影响（教育的文化功能）单选、简答重点

1.学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。2.学校文化的核心是校园文化拓展延伸：学校文化

校园文化（1）校园物质文化：环境文化：eg:孔子像设施文化：eg:教学仪器、图书、实验设备（2）校园精神文化（观念文化）地位：核心具体表现：教风、学风、班风和学校人际关系（3）校园制度文化（规范文化）：典礼仪式、节日活动

补充：学校文化的核心是校园文化，校园文化的核心是校园精神文化。校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的，且一旦形成往往代代相传，具有不易消散的特点。

（一）人口对教育的影响(1)人口数量对教育的影响第一,人口数量影响教育事业发展的规模和速度。第二,人口数量增长速度影响教育发展战略目标的实现和战略重点的选择。(2)人口质量对教育的影响(3)人口结构对教育的影响四、教育与人口的关系单选、简答

（二）教育对人口的影响（教育的人口功能）(1)教育是调控人口数量的重要手段研究表明,全体国民受教育程度的高低与人口出生率的高低成反比,即人口的平均文化程度越高人口出生率就越低，反之亦然。(2)教育是提高人口素质(提高人口质量)的重要途径教育可以提高人口的身体素质、科学文化素质和思想品德素质。(3)教育可以促使人口结构趋于合理(4)教育有助于人口流动和迁移人口的流动和迁移是指人口从一个地点向另一个地点的迁居活动。受过较好教育的人口更容易远距离流动和迁移。单选、简答

1.(2021上·单选)治贫先治愚。教育扶贫能够阻断代际传递,这是因为教育具有( ) A.政治功能 B.经济功能 C.生态功能 D.人口功能2.(2017下·单选)近年来,越来越多的“一带一路’ 沿线国家留学生来我国学习,并把中国文化带回自己的祖国。这反映了教育具有()。A.文化传承功能 B.文化创造功能 C.文化更新功能 D.文化传播功能 [答案]1.B 2.D 3.（2015年上，简答）简述文化对教育的制约作用。

个体身心发展的概念1234第二节 教育与人的发展个体身心发展的规律个体身心发展的动因个体身心发展的动因

一、个体身心发展概念人的发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中,不断发生变化的过程，特别是指个体身心特点向积极的