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《因数和倍数——2、5、3的倍数》（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《因数和倍数——2、5、3的倍数》

2.教学年级和班级：五年级（2）班

3.授课时间：2023年4月20日星期四第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过探索2、5、3的倍数特征，学生能够理解数与数的联系，提升数学抽象能力；通过归纳总结，发展逻辑推理和数学建模能力；通过观察和操作活动，培养直观想象和数学运算能力。同时，通过实际问题解决，提高数据分析的应用意识和能力。

学情分析

五年级的学生在数学学习上已经具备了一定的基础，能够理解和运用乘法、除法等基本运算。然而，在因数和倍数的概念上，学生的理解可能存在一些困难。本班学生层次较为均衡，大部分学生能够掌握基本的数学运算，但在逻辑推理和抽象思维能力上存在差异。

知识方面，学生对2、5、3的倍数有一定的认识，但往往停留在表面，不能深入理解其内在规律。能力上，学生的观察能力和分析能力有待提高，尤其是在面对复杂问题时，缺乏有效的解题策略。素质方面，学生的合作意识和团队精神较好，但在独立思考和自主学习方面还有待加强。

行为习惯上，部分学生存在依赖性强、缺乏独立思