5.15 国共合作与北伐战争 教学设计 2024-2025学年统编版八年级历史上册.docxVIP

5.15国共合作与北伐战争教学设计2024-2025学年统编版八年级历史上册

主备人

备课成员

教材分析

各位同学，咱们今天要来探索一段激动人心的历史篇章——国共合作与北伐战争。这段历史啊，就像是历史长河中的一颗璀璨明珠，照亮了咱们中国近代史的进程。我们课本上的这一章节，可是紧扣着那段风云变幻的历史时期，把国共合作的伟大成果和北伐战争的艰辛历程，都细细道来。咱们可得好好把握住这次学习的机会，一起走进那段波澜壮阔的历史，感受那份家国情怀！????

核心素养目标

同学们，通过今天的学习，我们不仅要掌握国共合作与北伐战争的历史事实，更要培养以下几个方面的核心素养：一是历史思维能力，学会从历史的角度分析问题，理解历史发展的规律；二是爱国主义精神，感受革命先烈的英勇事迹，增强民族自豪感；三是合作意识，认识到国共合作的重要性，学会团结协作；四是批判性思维，对历史事件进行辩证思考，形成自己的见解。这些核心素养，将伴随我们成长，成为我们宝贵的财富。????

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在我们进入八年级上册的历史学习之前，同学们对中国的近代史已经有了一定的了解，比如鸦片战争、太平天国运动等历史事件。他们对辛亥革命和五四运动也有基本的认识，这些都为今天的学习打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对历史课程普遍保持一定的兴趣，他们喜欢通过故事和实例来学习历史。在能力方面，他们已经具备了一定的阅读理解能力和分析问题的初步能力。学习风格上，学生们表现出不同的特点，有的同学喜欢通过视觉材料来学习，有的则更倾向于通过讨论和角色扮演来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习国共合作与北伐战争这一章节时，学生可能会遇到以下困难：一是对复杂的历史人物和事件关系感到困惑；二是对于国共合作的背景和意义理解不够深入；三是对于战争中的战略战术分析感到抽象。此外，由于历史事件的复杂性和多样性，学生可能会在形成自己的观点时遇到挑战。因此，教学中需要通过多种教学手段和活动设计，帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

为了更好地实现教学目标，我将采用多种教学方法相结合的策略。首先，我会通过讲授法为学生提供国共合作与北伐战争的历史背景和基本知识。接着，通过小组讨论，让学生们就国共合作的原因、过程和影响进行深入探讨，培养他们的批判性思维和合作能力。此外，我会组织角色扮演活动，让学生们扮演历史人物，亲身体验历史事件，增强学习的趣味性和参与度。在教学媒体的使用上，我将结合图片、地图和视频等多媒体资源，帮助学生直观地理解历史场景和战略布局，提高学习效果。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国共合作与北伐战争的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们听说过北伐战争吗？它对中国的历史有什么重要意义？”

展示一些关于北伐战争的历史图片或视频片段，让学生初步感受战争的氛围和历史的厚重。

简短介绍国共合作与北伐战争的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、国共合作与北伐战争基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国共合作与北伐战争的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解国共合作的形成背景和基本原理，包括国共两党的合作动机和合作方式。

详细介绍北伐战争的战略部署和重要战役，使用地图和示意图帮助学生理解战争的空间布局和进程。

三、国共合作与北伐战争案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国共合作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国共合作案例进行分析，如北伐战争中的汀泗桥战役、贺龙起义等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国共合作在战争中的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用国共合作的精神解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国共合作或北伐战争相关的主题进行深入讨论，如“国共合作的成功因素”、“北伐战争的历史意义”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国共合作与北伐战争的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国共合作与北伐战争的重要性和意义。

过程：