2024-2025学年新教材高中英语 Unit 3 The world of science表达 作文巧升格教学实录 外研版必修第三册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中英语Unit3Theworldofscience表达作文巧升格教学实录外研版必修第三册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“2024-2025学年新教材高中英语Unit3Theworldofscience表达作文巧升格教学实录外研版必修第三册”为主题，旨在通过结合课本内容，引导学生掌握科学表达的方法，提高英语写作能力。通过分析典型例文，培养学生的逻辑思维和表达能力，使学生在实际应用中灵活运用所学知识。

二、核心素养目标

培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过本节课的学习，学生能够运用英语进行科学话题的书面表达，提高逻辑思维和批判性思维能力，增强跨文化意识，学会在真实语境中运用英语进行科学探究和交流，从而提升综合语言运用能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用科学术语和句型结构，如：“Thediscoveryof…hasrevolutionized…”和“Recentresearchsuggeststhat…”。

②学会运用不同的连接词和过渡句，使文章结构清晰，逻辑严密。

③能够根据题目要求，选取合适的论据和论点，构建一篇结构完整的议论文。

2.教学难点，

①深入理解科学话题中的复杂概念，并将其准确、恰当地用英语表达出来。

②学会分析不同科学领域的文章结构，提炼出文章的核心观点和论证方式。

③在有限的篇幅内，将个人的观点和论证逻辑清晰地呈现出来，同时保持文章的流畅性和逻辑性。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、录音设备

-课程平台：外研版高中英语课程教学平台

-信息化资源：科学话题相关英文文章、视频资料、在线词典和语法工具

-教学手段：PPT演示文稿、科学话题讨论卡片、小组合作学习任务单

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示最新的科学发现或技术突破的视频片段，激发学生对科学话题的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学到的科学术语和句型结构，帮助学生复习和巩固。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括科学表达的常用句型和连接词。

-介绍科学写作的基本结构，如引言、主体和结论。

-讲解如何使用数据、实例和引用来支持论点。

-举例说明：通过展示优秀的科学英语文章，分析其结构和表达方式。

-分析文章中的科学术语、句型结构和逻辑连接。

-举例说明如何将复杂的概念用英语简洁、准确地表达出来。

-互动探究：分组讨论，让学生就一个特定的科学话题进行讨论，并尝试用英语表达自己的观点。

-分配讨论话题，如“ClimateChange”或“AdvancementsinMedicine”。

-引导学生思考如何组织语言，如何使用恰当的词汇和句型。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，独立完成一篇简短的科学话题作文。

-提供写作模板，帮助学生构建文章结构。

-提供一些关键词和短语，鼓励学生使用这些词汇来丰富文章内容。

-教师指导：巡视课堂，观察学生的写作过程，及时提供反馈和帮助。

-对学生的写作进行个别指导，纠正语法错误，提升表达准确性。

-鼓励学生相互评价，培养批判性思维和合作学习的能力。

4.拓展活动（约10分钟）

-学生展示：选择几篇学生的作文进行展示，让学生互相学习和评价。

-课堂总结：总结本节课的重点内容，强调科学写作的重要性。

-布置作业：布置一篇完整的科学话题作文，要求学生在课后完成。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调科学表达的技巧和要点。

-鼓励学生在课后继续阅读科学文章，提高自己的科学素养。

教学过程中，教师应注重学生的参与度和互动性，通过多种教学手段和方法，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中来。同时，教师应关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《TheScienceofHappiness》摘录：介绍科学如何解释幸福感的来源，以及如何通过科学研究来提高幸福感。

-《ABriefHistoryofTime》摘录：提供关于宇宙起源、黑洞和量子物理等复杂科学概念的通俗易懂的介绍。

-《TheInventionofAir》摘录：讲述科学史上一个重要时期的故事，包括化学的早期发展。

-《TheSelfishGene》摘录：探讨生物学的核心概念，即基因是如何影响生物行为的。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试阅读上述拓展阅