日本における初等学校管理の比較研究.pptx

演讲人：日期：日本における初等学校管理の比較研究

CATALOGUE目录日本の初等教育システムの概要学校行政管理システム教育管理の特徴管理改革の傾向国際比較の視点典型的なケーススタディ

PART01日本の初等教育システムの概要

法的基盤と学制構造法律体系日本教育基本法、学校教育法、義務教育諸学校の設置基準等が初等教育を規定。学制構造「6?3?3」制を採用。小学校6年、中学校3年、高等学校3年で構成される。義務教育小学校及び中学校は義務教育であり、保護者は子供を学校に送る義務を負う。

教育目標とカリキュラム設定教育目標知識の習得、人格の形成、身体の発達の3つを柱とし、児童の調和のとれた発達を目指す。カリキュラム設定科目設置文部科学省が定める学習指導要領に基づき、各学校が独自にカリキュラムを編成。国語、算数、理科、社会、体育などの基礎学科のほか、道徳、特別活動、総合的な学習の時間などの科目を設置。123

教育行政文部科学省が教育の企画、立案、実施を担い、その下に設置される地方教育行政機関が管轄する。文部省の管理機能学校運営学校設置認可、教員資格認定、教育計画の承認などの権限を有し、学校運営を監督する。教育財政国庫補助金を通じて財政的支援を行い、地方教育財政の均衡化を図る。

PART02学校行政管理システム

校長の職責校長は学校の責任者であり、教育方針の策定、教職員の統率、予算の編成な