2023二年级数学上册 二 平行四边形的初步认识第3课时 认识图形练习教学设计 苏教版.docxVIP

2023二年级数学上册二平行四边形的初步认识第3课时认识图形练习教学设计苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：二年级数学上册二平行四边形的初步认识第3课时认识图形练习教学设计

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小朋友们，大家好！今天咱们这节课要继续探索数学的奇妙世界，我们一起走进“平行四边形的初步认识”这一主题。接下来，就让我们一起开启这堂有趣的数学之旅吧！??????

二、核心素养目标

1.培养学生的空间观念，理解平行四边形的特征。

2.提升学生的观察力和动手操作能力，通过实际操作认识平行四边形。

3.培养学生的数学思维，学会从不同角度观察和描述图形。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解平行四边形的定义和基本特征，如对边平行且相等。

-学会识别和描述平行四边形，包括观察其对边和对角线。

-通过实际操作，如剪纸、拼图等，让学生直观感受平行四边形的稳定性。

2.教学难点：

-理解平行四边形的对边平行且相等的性质，并能在实际中应用。

-掌握如何通过观察和测量来识别平行四边形，尤其是在图形复杂时。

-突破空间想象障碍，理解平行四边形在变换中的性质，如旋转、翻转等。

-例如，学生在识别平行四边形时可能会混淆其他相似图形，如矩形或菱形，因此需要通过具体的操作和对比来强化对平行四边形特征的认知。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《苏教版二年级上册数学》教材。

2.辅助材料：准备平行四边形、矩形、菱形等图形的图片，以及相关的图表和动画视频。

3.实验器材：准备剪刀、彩纸、直尺等，用于学生的动手操作和测量活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，并确保实验操作台的安全整洁，以便学生进行平行四边形特征的实际操作。

五、教学过程

【导入环节】

同学们，今天我们要一起学习一个有趣的数学知识——平行四边形。大家有没有在日常生活中见过平行四边形呢？比如，我们的书本封面、电视屏幕等等。现在，请同学们拿出你们的书本，仔细观察书本的形状，是不是发现它有点像我们今天要学习的平行四边形呢？让我们一起揭开它的神秘面纱吧！??

【新课导入】

（一）直观感知平行四边形

1.教师展示多种形状的图形卡片，引导学生观察并说出它们的名称。

2.学生汇报，教师总结：我们已经学习了三角形、正方形、长方形等图形，今天我们要学习的是平行四边形。

（二）认识平行四边形的特征

1.教师提问：同学们，你们知道平行四边形有哪些特征吗？

2.学生讨论，教师总结：平行四边形有两组对边平行且相等，四个角都是直角。

3.教师引导学生通过观察实物或图片，找出平行四边形的特征。

（三）动手操作，感受平行四边形的稳定性

1.教师分发剪刀、彩纸，引导学生剪纸，制作平行四边形。

2.学生动手操作，教师巡视指导，确保安全。

3.学生展示自己的作品，教师总结：平行四边形在变换过程中，其形状和大小保持不变，这说明了平行四边形具有稳定性。

【课堂练习】

1.教师出示几组图形，让学生判断哪些是平行四边形。

2.学生独立完成，教师巡视指导，确保理解。

【探究新知】

1.教师提问：同学们，如果我们要判断一个图形是不是平行四边形，有哪些方法呢？

2.学生讨论，教师总结：可以通过观察图形的对边是否平行、对角线是否相等来判断。

【巩固练习】

1.教师出示一组图形，让学生判断哪些是平行四边形，并说出判断理由。

2.学生独立完成，教师巡视指导，确保理解。

【课堂小结】

同学们，今天我们学习了平行四边形，知道了它的特征和稳定性。希望大家在日常生活中多观察，多思考，将数学知识应用到实际中去。现在，让我们一起回顾一下今天的学习内容吧！

【布置作业】

1.请同学们回家后，用你们的方法判断家里的物品是否为平行四边形。

2.请同学们画出自己心中的平行四边形，并写下一句话来描述它。

【课堂评价】

本节课，同学们表现积极，动手操作能力强，对平行四边形的特征理解透彻。希望在接下来的学习中，大家能够继续保持这种热情，不断探索数学的奥秘！??????

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-平行四边形的历史背景：介绍平行四边形在数学发展史上的地位，如古希腊数学家对平行四边形的早期研究。

-平行四边形的实际应用：探讨平行四边形在建筑设计、城市规划、工程计算等领域的应用实例。

-平行四边形的几何性质：深入研究平行四边形的对角线性质、面积计算公式以及与其它几何图形的关系。

2.拓展建议：

-阅读材料：《数学故事中的平行四边形》等书籍，通过故事了解平行四边形的历史和应用。