人音版七年级音乐下册教学设计：4.1 红河谷.docxVIP

人音版七年级音乐下册教学设计：4.1红河谷

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

同学们，今天我们要一起走进《红河谷》这首歌曲的世界。这节课，我想带你们感受歌曲中那豪迈的旋律和深情的歌词，让你们在音乐中找到自己的故事。我希望通过这首歌曲，激发你们对音乐的热情，培养你们对美的感知和表达。让我们一起，在音乐的海洋中畅游吧！??????

二、核心素养目标分析

本节课通过《红河谷》的学习，旨在培养学生的音乐审美能力、文化理解能力和情感态度价值观。学生们将学会欣赏歌曲的旋律和歌词，感受音乐所传达的爱国情怀和民族精神，同时提升他们的音乐表现力和创造性思维。通过参与音乐实践活动，学生能够更好地理解和传承中华民族的优秀文化，增强民族自豪感和集体荣誉感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在进入七年级之前，已经接触过一些简单的音乐知识和基础乐理，如音符、节奏、简单的和声等。他们对于音乐的兴趣和认知程度不一，有的同学可能已经具备一定的音乐基础，能识别基本的旋律和节奏。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本节课的学生们普遍对音乐充满好奇和热情，他们喜欢通过歌曲来感受情感和表达自我。在学习能力上，部分同学可能对旋律的感知和理解能力较强，而有些同学可能在节奏和乐理知识上需要更多的引导。学习风格上，同学们既有喜欢独立探索的，也有偏好小组合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《红河谷》这首歌曲时，学生们可能会遇到以下困难：一是对歌曲背景和情感的理解不够深入，二是节奏的准确把握和旋律的记忆，三是如何在演唱中表达歌曲的情感。此外，对于一些音乐基础较薄弱的同学来说，理解复杂的节奏型和旋律线条可能是一个挑战。因此，在教学过程中，我将注重引导和鼓励，帮助每位学生克服这些困难。

四、教学方法与策略

为了实现教学目标，我将采用多种教学方法。首先，通过讲授法介绍《红河谷》的历史背景和创作故事，激发学生的兴趣。接着，采用小组讨论的方式，让学生分享他们对歌曲的理解和感受。此外，通过角色扮演，让学生体验歌曲中的不同角色，加深对歌曲内容的理解。在演唱环节，我会指导学生进行节奏练习，并使用多媒体播放示范演唱，帮助学生更好地掌握歌曲。最后，通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：同学们，课前请大家通过班级微信群预习《红河谷》的背景故事和歌曲特点，我会分享一些相关的视频和资料，帮助你们初步了解这首歌曲的历史和文化意义。

设计预习问题：请大家思考，这首歌曲是如何表达对家乡的眷恋和对祖国的热爱？你们认为歌曲中的哪些元素最能触动你的心？

监控预习进度：我会通过查看同学们提交的预习成果和课堂上的表现来了解你们的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：同学们可以根据自己的兴趣和需求，选择性地阅读资料，对歌曲有更深入的了解。

思考预习问题：在阅读过程中，思考这些问题，并尝试在心中形成自己的答案。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群和在线资源，方便学生获取预习资料。

作用与目的：

帮助学生提前建立对《红河谷》的基本认识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放《红河谷》的音频，让学生们先聆听，感受歌曲的氛围，然后简要介绍歌曲的背景和创作故事。

讲解知识点：接下来，我会详细讲解歌曲中的关键旋律和节奏特点，以及如何通过演唱来表达歌曲的情感。

组织课堂活动：我会设计一个小组演唱比赛，让同学们分组练习，并邀请每组派代表进行展示。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，理解歌曲的旋律和节奏。

参与课堂活动：积极参与小组演唱比赛，体验合作和表达。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解歌曲的技巧。

实践活动法：通过小组演唱比赛，让学生在实践中学习。

作用与目的：

帮助学生掌握歌曲的演唱技巧，培养他们的音乐表现力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：请大家课后再次聆听《红河谷》，尝试用不同的方式表达对歌曲的理解，可以是绘画、写作或者创作一段简单的旋律。

提供拓展资源：我会推荐一些关于民族音乐和爱国歌曲的书籍和视频，供大家进一步学习。

学生活动：

完成作业：根据自己的兴趣和能力，完成课后作业，巩固学习成果。

拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思作业，帮助学生总结学习经验。

作用与目的：

巩固课堂学习内容，拓宽学生的知识面，提升他们的综合素养。

六、学生学习效果

学生学习效果

在完成了《红河谷》这一课的学习后，我们可以从以下几