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2《心中的春天》(教学设计)-2024-2025学年人美版(2024)美术一年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
嗨,亲爱的同学们!今天我们要一起走进《心中的春天》这节课,这是一年级下册美术教材里的精彩篇章。我们将会用画笔描绘出春天的美好,把心中那份对春天的热爱和期待,通过色彩和线条表达出来。这节课,我们会结合教材中的“色彩的认识”和“线条的运用”,把春天的小草、小花、小动物,还有那温暖的阳光,都画到我们的画纸上。让我们一起期待,在画布上绽放心中的春天吧!??????
核心素养目标
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识。
一年级的学生在美术课上已经接触过基本的绘画工具和色彩知识,他们能够识别和运用基本的颜色,并简单描绘出一些常见的几何图形。对于线条的运用,他们已经能够画出直线、曲线和波浪线等,但对于线条的节奏和情感表达还比较陌生。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。
一年级的学生对绘画充满好奇和兴趣,他们喜欢用色彩来表达自己的想法和感受。在能力方面,他们的动手能力逐渐增强,但精细动作和色彩搭配的能力还有待提高。学习风格上,有的学生喜欢模仿,有的则更倾向于自由创作,他们对于色彩和线条的探索都表现出极大的热情。
3.学生可能遇到的困难和挑战。
在学习《心中的春天》这一课时,学生可能会遇到以下困难和挑战:首先,如何将心中的春天通过色彩和线条准确地表现在画布上,这需要他们有较强的观察力和表现力;其次,色彩搭配可能成为难点,学生需要学会如何和谐地搭配颜色,以表现出春天的生机勃勃;最后,线条的运用可能不够流畅和富有节奏感,学生需要通过不断的练习来提高线条的表现力。
教学资源
-硬件资源:彩色水彩笔、蜡笔、画纸、画板、剪刀、胶水
-软件资源:多媒体投影仪、电脑、音响设备
-课程平台:班级电子白板、美术教学软件
-信息化资源:春天的图片素材、色彩搭配教程视频
-教学手段:实物展示(如花朵、树叶)、故事讲述、小组合作
教学流程
1.导入新课
详细内容:
(1)首先,我会用多媒体展示一组春天的图片,如盛开的花朵、欢快的鸟儿、温暖的阳光等,让学生们直观感受春天的气息。
(2)接着,我会引导学生分享他们对春天的印象和感受,激发他们的创作灵感。
(3)最后,我会简要介绍本节课的主题《心中的春天》,并说明我们将通过绘画来表现春天的美好。
用时:5分钟
2.新课讲授
详细内容:
(1)讲解色彩搭配:我会向学生介绍色彩的冷暖、明暗等基本概念,并通过实际操作展示如何将色彩搭配得和谐。
(2)线条的运用:我会讲解线条的节奏和情感表达,并示范如何用线条描绘出春天的景象。
(3)构图指导:我会引导学生思考如何构图,使画面更加生动有趣。
用时:10分钟
3.实践活动
详细内容:
(1)学生自由创作:在画纸上描绘出心中的春天,可以使用彩色水彩笔、蜡笔等工具。
(2)实物展示:我会提供一些春天的实物,如花朵、树叶等,让学生们观察并描绘。
(3)小组合作:学生分成小组,共同完成一幅春天的画作,培养他们的团队协作能力。
用时:20分钟
4.学生小组讨论
写3方面内容举例回答:
(1)色彩搭配:如何将冷暖色调搭配得和谐?例如,可以以暖色调为主,点缀一些冷色调的花朵,使画面更加生动。
(2)线条运用:如何用线条表现春天的生机?例如,可以用流畅的线条描绘出小溪的流水,用曲折的线条表现花草的摇曳。
(3)构图:如何使画面更加平衡?例如,可以将画面分为上、中、下三个部分,分别描绘天空、花草和地面,使画面层次分明。
用时:5分钟
5.总结回顾
内容:
(1)我会请学生分享自己的作品,并给予鼓励和表扬。
(2)引导学生总结本节课所学,包括色彩搭配、线条运用和构图等方面。
(3)强调本节课的重难点,如色彩搭配的和谐、线条的节奏感和构图的平衡。
用时:5分钟
总用时:45分钟
知识点梳理
1.春天的自然景象
-花卉:桃花、杏花、迎春花等春天的代表性花卉
-树木:嫩绿的树叶、柳树、杨树等春天的树木
-天气:温暖的阳光、春雨绵绵的天气特点
2.色彩搭配与运用
-暖色调:红色、橙色、黄色等,用于表现春天的温暖和活力
-冷色调:蓝色、绿色、紫色等,用于表现春天的宁静和清新
-色彩对比:对比色(如红与绿、黄与紫)和类似色(如黄与橙)的运用
3.线条的运用与表现
-直线:用于表现直立的物体,如树木、山峰等
-曲线:用于表现弯曲的物体,如河流、小溪等
-抖线:用于表现物体的动态,如花草的摇曳、云朵的飘动
4.构图与布局
-构图原则:平衡、对称、对比、统一等
-布局方法:三分法、九宫格等
-画面层次:前景、中景、背景的层次安排
5.绘画工具与材料
-水彩笔:用于描绘细腻的图案和渐变色
-蜡笔
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