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1.3科学观察（教学设计）七年级科学上册同步精品系列（浙教版）

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教学内容

教材章节：七年级科学上册《科学观察》

内容：了解科学观察的基本概念，掌握观察方法，包括观察前的准备工作、观察过程中的注意事项以及观察结果的记录和分析。通过实践活动，培养学生科学观察的能力和严谨的科学态度。

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生的科学探究素养，包括观察力、实验设计能力、数据分析能力以及科学思维能力。学生通过参与科学观察活动，学会提出问题、制定观察计划、收集和分析数据，培养严谨求实的科学态度和合作精神，为后续的科学学习打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.科学观察的基本概念和步骤：学生需要理解科学观察的定义、目的和基本步骤，这是进行有效观察的基础。

2.观察方法的运用：学生需要掌握如何选择合适的观察工具和方法，以及如何进行系统的观察。

难点：

1.观察的系统性：学生可能难以在观察过程中保持系统性，容易遗漏重要信息。

2.数据分析能力：学生在分析观察结果时，可能缺乏有效的数据分析方法和工具。

解决办法：

1.通过案例分析和小组讨论，帮助学生理解科学观察的系统性和重要性。

2.提供具体的观察工具和数据分析方法指导，如使用表格记录数据、使用图表展示结果等。

3.设计实践活动，让学生在真实情境中练习观察和数据分析，通过实践提高能力。

4.鼓励学生反思和总结，通过自我评价和同伴评价来突破难点。

教学资源

-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、白板、彩色记号笔、实验观察工具（如放大镜、量筒、温度计等）

-课程平台：学校科学课程平台、在线教育资源网站

-信息化资源：科学观察相关的视频资料、在线实验模拟软件、科学观察案例库

-教学手段：实物展示、小组合作学习、角色扮演、观察记录表、科学观察报告模板

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.教师展示一组自然界中的图片，如植物、动物、天文现象等，引导学生思考：“你们是如何了解这些自然现象的？”

2.学生分享自己的观察经验，教师总结：“观察是科学探究的重要步骤，今天我们就来学习如何进行科学观察。”

3.介绍本节课的学习目标和主要内容，激发学生的学习兴趣。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解科学观察的基本概念和目的，举例说明观察在科学研究中的作用。

2.介绍科学观察的步骤，包括观察前的准备工作、观察过程中的注意事项以及观察结果的记录和分析。

3.讲解观察方法的运用，如使用观察记录表、放大镜等工具，以及如何进行系统观察。

三、实践活动（用时20分钟）

1.学生分组进行实地观察，如观察校园植物、动物或气象现象。

2.每组学生根据观察内容填写观察记录表，教师巡视指导。

3.学生展示观察结果，教师点评并总结观察中的亮点和不足。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：如何选择合适的观察工具？

-学生回答：根据观察对象的特点选择合适的工具，如观察微小物体时使用放大镜。

2.举例回答：观察过程中需要注意什么？

-学生回答：保持观察的系统性，注意观察细节，避免主观臆断。

3.举例回答：如何记录和分析观察结果？

-学生回答：使用表格记录数据，绘制图表展示结果，分析结果与假设的关系。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调科学观察的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师总结观察在科学探究中的作用。

3.提出课后作业，要求学生结合所学知识，进行一次家庭科学观察，并完成观察报告。

本节课用时共计45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生掌握科学观察的基本概念、方法和步骤，培养他们的科学探究素养。在实践活动和小组讨论环节，教师注重引导学生运用所学知识解决实际问题，突破教学重难点。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解并描述科学观察的基本概念，包括观察的定义、目的、步骤和重要性。

-学生掌握了科学观察的方法，如如何选择观察工具、如何进行系统的观察、如何记录和分析数据。

-学生能够识别并应用科学观察在不同学科领域中的应用。

2.技能提升：

-学生通过实践活动，提高了观察力和细致观察的能力，能够细致地描述观察到的现象。

-学生学会了使用观察记录表和图表来记录和分析数据，提升了数据处理和分析的技能。

-学生通过小组合作，学会了与他人沟通、协作和交流，提高了团队协作能力。

3.态度培养：

-学生培养了严谨求实的科学态度，学会了在观察过程中保持客观和公正。

-学生通过实践，增强了好奇心和探索精神，对科学现象有了更深入的兴趣。

-学生学会了反思和总结，能够从观察中吸取经验教训，改