北师大版一年级数学上册第三单元教学活动结构图.docx

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第三单元整理与分类

单元主题

大任务

子任务

教学活动

目标达成

素养对接

整理与分类

整理房间

按给定标准分类

1.创设情境，感知分类的必要性

感知分类的价值

数据

意识

应用

意识

2.观察交流，寻找分类标准

发现事物客观存在的共性，抽象出分类标准

3.动手实践，体验分类

按给定的标准分类

4.应用分类，发展数据意识

分类计数

一起来分类

自定义标准分类

1.创设情境，探究分类方法

自主探究分类方法

2.动手实践，体会分类

感受分类标准多样性

3.总结提升，感悟分类价值

回顾分类过程，感受分类价值

分类与分类标准的关系

1.自主探究，经历分类

制订分类标准，体验分类过程，了解分类多样性

2.联系生活，体会价值

体会生活中的分类及价值

3.单元小结，培养意识

回顾梳理，引导学生提出新问题，培养分类意识