Unit 3 ATravel Plan Lesson 13 Beijing Is Great! （教学设计） -2024-2025学年冀教版（三起）英语五年级上册.docxVIP

Unit3ATravelPlanLesson13BeijingIsGreat!（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）英语五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

嗨，同学们！今天我们一起来探索北京，这个古老而现代的城市。我们要用英语描绘北京的美丽，激发大家的学习兴趣。通过这个教学活动，希望你们能够学会用英语描述一个地方，感受语言的魅力。????让我们一起踏上这趟英语之旅吧！??

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：词汇积累。本节课需要学生掌握与北京相关的词汇，如“GreatWall”、“TempleofHeaven”、“BeijingOpera”等，这些词汇是描述北京特色的重要元素。

-重点二：句型运用。通过学习“Beijingisgreat!”等句型，学生能够表达对北京的喜爱和赞美，提高实际交流能力。

-重点三：语法结构。本节课涉及一般现在时态的运用，特别是“is”作为系动词的用法，学生需要掌握如何正确使用。

2.教学难点：

-难点一：词汇运用。学生可能对一些与北京相关的词汇理解不够深入，如“TempleofHeaven”中的“Temple”和“TempleofHeaven”的区别，需要教师通过实例和图片辅助教学。

-难点二：句型理解。学生可能难以理解“is”作为系动词的用法，需要通过实际例句和情境对话来帮助学生理解。

-难点三：文化理解。学生对北京的文化背景可能了解有限，需要教师通过介绍北京的历史和文化，帮助学生更好地理解课文内容。

教学资源

-软件资源：多媒体教学软件，如PPT或交互式电子白板软件。

-课程平台：学校网络教学平台，用于发布课程资料和学生作业。

-信息化资源：互联网资源，如北京相关的图片、视频和音频资料。

-教学手段：实物教具（如北京名胜的图片卡片），以及黑板或白板。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们有没有去过北京呢？你们知道北京有哪些著名的景点吗？今天，我们就一起来探索这个伟大的城市，用英语讲述北京的美丽故事。现在，请你们闭上眼睛，想象一下你站在长城上，感受那悠久的历史和壮丽的景色。

-回顾旧知：记得我们之前学过的关于描述地点的词汇和句型吗？比如，“Its...”，“Thereare...”这些句型可以帮助我们用英语介绍一个地方。今天，我们就用这些知识来介绍北京。

2.新课呈现（约15分钟）：

-讲解新知：接下来，我们将学习一些与北京相关的词汇和句型。比如，“TheGreatWall”是长城，“TheForbiddenCity”是故宫，“BeijingOpera”是京剧。我们会学习如何用英语表达“Beijingisgreat!”这样的赞美之词。

-举例说明：我会用PPT展示北京的图片，同时用英语描述，例如：“Lookatthispicture.ItstheGreatWallofChina.Itssogreat!Wecanseethe长城isverylongandhigh.Peoplefromallovertheworldcometovisitit.”

-互动探究：现在，请同学们分成小组，用刚刚学到的词汇和句型描述你们想象中的北京，比如：“Inmydream,Beijingisfullofmodernbuildingsandgreenparks.Therearemanyfamouslandmarks,liketheGreatWallandtheForbiddenCity.”

3.巩固练习（约10分钟）：

-学生活动：接下来，我将给每个小组发放一张北京名胜的图片卡片，请同学们用英语描述这张图片，并说明为什么这个地方很伟大。

-教师指导：在学生描述的过程中，我会走动观察，给予必要的帮助和纠正。例如，如果学生说错了某个词汇，我会及时纠正并重复正确的说法。

4.情境模拟（约10分钟）：

-学生活动：现在，我们将进行一个角色扮演活动。请同学们扮演导游，向游客介绍北京的某个著名景点。我会随机分配角色，确保每个学生都有机会参与。

-教师指导：在角色扮演过程中，我会提供必要的帮助，确保学生能够流利地使用英语进行介绍。

5.总结与作业（约5分钟）：

-总结：通过今天的学习，我们了解了北京的一些著名景点和如何用英语描述它们。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中。

-作业：请同学们回家后，用英语写一篇短文，介绍你最喜欢的北京景点，并说明为什么它很伟大。

在整个教学过程中，我会尽量使用丰富的教学手段，如图片、