1.1 我们知道的植物 教学设计-2024-2025学年科学一年级上册教科版.docx

1.1我们知道的植物教学设计-2024-2025学年科学一年级上册教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1我们知道的植物教学设计-2024-2025学年科学一年级上册教科版

设计思路

本节课以“1.1我们知道的植物”为主题，紧密结合一年级上册教科版科学课程内容，以学生熟悉的植物为切入点，通过观察、比较、探究等活动，引导学生认识植物的基本特征，激发学生对植物的兴趣，培养学生的观察能力和科学探究精神。教学活动设计注重实践操作与理论知识的结合，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握植物知识。

核心素养目标

培养学生对自然界的观察力和好奇心，提升学生的科学探究能力，增强学生的生命观念。通过本节课的学习，使学生能够识别常见植物，理解植物的基本特征，发展学生的科学思维和沟通能力，同时激发学生爱护植物、保护环境的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-认识常见植物：引导学生识别植物的基本特征，如叶子、茎、花和果实。

-植物生长环境：让学生了解植物生长的基本条件，包括土壤、水分和阳光。

-植物分类：教授学生如何根据植物的特征进行初步分类。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-植物生长过程的理解：帮助学生理解植物从种子到成熟个体的生长过程，包括发芽、生长、开花和结果等阶段。

-植物生命活动的探究：引导学生通过观察和实验探究植物如何进行光合作用、呼吸作用等生命活动。

-植物分类的准确性：帮助学生掌握植物分类的方法，特别是对于一些相似特征的植物进行区分和分类。

教学方法与策略

1.采用互动式讲授法，通过图片、实物展示植物特征，增强直观感受。

2.组织学生进行小组讨论，分享对植物的认识，培养合作学习能力。

3.设计观察实验，让学生亲手触摸、观察植物，加深对植物生长过程的理解。

4.利用多媒体课件展示植物的生长周期，帮助学生形象地理解植物的生命活动。

5.通过角色扮演游戏，让学生扮演植物，体验植物生长的挑战，激发学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道植物是什么吗？你们家里有哪些植物？”

展示一些关于植物的图片或视频片段，让学生初步感受植物的魅力或特点。

简短介绍植物的基本概念和重要性，如它们对环境的影响、在生态系统中的作用，以及与人类生活的密切关系，为接下来的学习打下基础。

2.植物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解植物的定义，包括其主要组成元素或结构，如细胞、组织、器官等。

详细介绍植物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，例如展示植物的根、茎、叶、花和果实。

3.植物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物的特性。

过程：

选择几个典型的植物案例进行分析，如不同类型的植物如何适应不同的环境。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用植物知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与植物相关的主题进行深入讨论，如“如何在家中种植植物”或“植物对空气质量的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括植物的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调植物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用植物知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生观察家中或校园内的植物，记录它们的特征和生长状况，并尝试分析它们对环境的影响。

鼓励学生回家后与家人分享今天的课堂学习，共同探讨植物的相关知识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够识别和描述常见植物的基本特征，如叶子、茎、根、花和果实。

-学生了解植