5.3异分母分式的加减教学设计 2024-2025学年北师大版八年级数学下册.docxVIP

5.3异分母分式的加减教学设计2024-2025学年北师大版八年级数学下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：5.3异分母分式的加减教学设计

2.教学年级和班级：2024-2025学年八年级（2）班

3.授课时间：2024年10月20日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起探索数学世界中的奇妙风景——异分母分式的加减！这节课，咱们将通过一系列生动有趣的活动，揭开异分母分式加减的神秘面纱。让我们一起走进数学的殿堂，开启这场思维的盛宴吧！??????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过异分母分式的加减学习，学生能够理解分式加减的原理，提高运算能力，学会运用数学模型解决实际问题，同时培养严谨的逻辑思维和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①异分母分式的加减法则的掌握，包括通分和相加减的步骤。

②灵活运用法则进行实际计算，能准确处理分母不同、分子不同的分式加减问题。

③理解分式加减的本质，即分数的基本性质在分式中的体现。

2.教学难点，

①正确通分的方法，尤其是当分母包含因数分解的情况。

②在进行加减运算时，如何避免错误，特别是在分式化简和约分环节。

③理解并处理分母为零的特殊情况，以及如何在计算中识别和避免。

④在复杂的多步计算中，保持运算过程的清晰和正确性。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电子白板）、计算机、笔记本电脑、打印设备。

-课程平台：学校网络教学平台、在线数学学习资源。

-信息化资源：异分母分式加减的动画演示视频、分式加减的互动练习软件。

-教学手段：实物教具（如分式模型、分数卡片）、黑板或电子白板板书、PPT课件。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一天通过学校网络教学平台发布预习PPT，其中包含异分母分式加减的基本概念和例子，要求学生了解分母通分的基本原理。

设计预习问题：设计问题如“如何判断两个分式是否可以通分？通分时需要注意什么？”引导学生思考通分的条件和方法。

监控预习进度：通过平台查看学生的在线学习记录，确保大部分学生完成了预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生在课前自主阅读预习资料，初步理解异分母分式加减的概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，例如尝试自己解决简单的异分母分式加减问题。

提交预习成果：学生将预习笔记和尝试解决的问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用网络平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前接触新知识，为课堂学习打下基础。

通过预习问题的思考，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一些实际生活中的分式加减问题，如计算商品折扣等，引出异分母分式的加减。

讲解知识点：详细讲解通分的方法，包括找出最小公分母、分子乘以相应的分母等步骤。

组织课堂活动：设计小组合作，让学生通过实际操作分数卡片来练习通分。

解答疑问：针对学生提出的问题，如“通分时如何处理分母的公因数？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，并尝试理解通分的逻辑。

参与课堂活动：在小组活动中，学生动手操作分数卡片，体验通分的过程。

提问与讨论：学生提出自己遇到的问题，与其他同学和老师讨论解决。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解异分母分式加减的原理。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中掌握通分技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解异分母分式加减的原理和步骤。

通过实践活动，增强学生的动手能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一些涉及异分母分式加减的实际应用题，如工程计算、经济计算等。

提供拓展资源：推荐一些相关的数学书籍和在线资源，供学生课后深入学习。

反馈作业情况：在下一节课开始时，收集并批改作业，给予学生个别指导。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成相关练习题。

拓展学习：利用推荐资源，进一步探索异分母分式加减的应用。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后进行自主学习和练习。

反思总结法：引导学生通过反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，提高应用能力。

通过拓展学习，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

知识点梳理

一、异分母分式的概念

1.异分母分式：分母不相同的分式