七年级英语上册 Unit 7 Days and Months Lesson 39 A Class Calendar教学设计 （新版）冀教版.docxVIP

七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson39AClassCalendar教学设计（新版）冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

亲爱的同学们，今天我们来学习的是七年级英语上册Unit7DaysandMonths中的Lesson39AClassCalendar。这节课，我们要一起探索如何用英语表达日期和制作班级日历。我会通过一系列互动活动，让你们在轻松愉快的氛围中掌握这个知识点。让我们一起走进英语世界，感受时间的魅力吧！??????

二、核心素养目标分析

三、重点难点及解决办法

重点：1.熟练掌握英语中表示星期、月份和日期的词汇；2.能够运用所学词汇和句型制作简单的班级日历。

难点：1.学生对星期和月份的英语表达掌握不牢固；2.学生在制作日历时，缺乏实际操作能力。

解决办法：1.通过游戏、歌曲等形式，帮助学生记忆星期和月份的英语表达；2.在课堂上提供实际制作日历的素材和步骤，让学生分组合作，共同完成；3.针对难点，设计分层练习，让学生逐步提高实际操作能力。突破策略：1.利用多媒体资源，展示不同国家和地区的日历，拓宽学生视野；2.邀请家长参与，共同制作家庭日历，增强实践效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《冀教版七年级英语上册》Unit7DaysandMonths。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同星期和月份的图片、日历模板等。

3.教学工具：准备彩色纸张、剪刀、胶水等，以便学生制作班级日历。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备白板和标记笔，以便于讨论和展示制作过程。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对日历的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道日历吗？它是我们生活中不可或缺的工具之一。那么，你们对日历有多少了解呢？”

展示一些关于日历的图片或视频片段，让学生初步感受日历的魅力或特点。

简短介绍日历的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.日历基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解日历的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解日历的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍日历的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.日历案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解日历的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的日历案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解日历的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用日历解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与日历相关的主题进行深入讨论，如“如何高效使用日历管理时间”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对日历的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调日历的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括日历的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调日历在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用日历。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生设计一个个人或小组的日历，并说明设计思路和目的。

要求学生在下一节课上展示自己的日历设计，并进行互相评价和交流。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握表示星期、月份和日期的英语词汇，如Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,January,February,March等。

2.句型运用：学生能够运用所学句型来表达日期，例如，“Whatdayisittoday?”（今天星期几？），“Thismonthhas31days.”（这个月有31天。）

3.日历制作：学生在实际操作中学会了如何制作班级日历，掌握了日历的基本结构和布局，提高了动手能力和审美能力。

4.时间观念：通过学