（2025学年最新秋季版）七年级历史下册 第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》教学设计 新人教版.docxVIP

（2025学年最新秋季版）七年级历史下册第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》教学设计新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（2025学年最新秋季版）七年级历史下册第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》教学设计新人教版

课程基本信息

1.课程名称：《蒙古族的兴起与元朝的建立》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2025年9月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小伙伴们，大家好！今天咱们要一起走进一个波澜壮阔的历史故事，那就是《蒙古族的兴起与元朝的建立》。在这节课里，咱们将一起揭开这段传奇历史的神秘面纱，感受那个时代的风云变幻。准备好你的好奇心和求知欲，让我们一起踏上这段历史的征程吧！??????

核心素养目标

1.培养学生的历史意识，引导学生理解历史发展脉络。

2.增强学生的文化自信，感受蒙古族和元朝多元文化的融合。

3.提升学生的思辨能力，通过分析历史事件，学会辩证看待问题。

4.培养学生的合作探究精神，通过小组讨论，共同解读历史资料。

重点难点及解决办法

重点：

1.蒙古族的兴起原因及成吉思汗的统一战争。

2.元朝的建立过程及影响。

难点：

1.蒙古族社会制度的理解。

2.元朝统一后对社会各阶层的影响。

解决办法：

1.通过历史地图和故事讲述，帮助学生理解蒙古族的兴起和统一过程。

2.利用多媒体展示元朝社会制度，结合实际案例，帮助学生深化理解。

3.设计小组讨论活动，让学生通过角色扮演和资料分析，探究元朝对社会的深远影响，从而突破难点。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、历史地图、图片集、实物模型（如蒙古包、元朝服饰）。

-课程平台：历史教学软件或平台，用于辅助教学和学生学习。

-信息化资源：元朝历史相关的纪录片、在线历史资料库、历史图片库。

-教学手段：PPT演示文稿、小组合作学习材料、历史故事剧本、互动问答环节。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道中国历史上的第一个由少数民族建立的统一王朝是哪个吗？今天我们就来揭开这个谜底，探索蒙古族的兴起与元朝的建立。

-回顾旧知：在上一节课中，我们学习了宋朝的历史，了解了南宋和金的关系。今天我们要继续向前，看看元朝是如何崛起的。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我们来了解一下蒙古族的起源和成吉思汗的统一战争。蒙古族是如何从一个游牧民族发展成为一个强大的国家的呢？

-举例说明：通过展示成吉思汗统一蒙古的图片和视频，让学生直观感受蒙古族的历史变迁。

-互动探究：接下来，我们讨论一下元朝的建立过程。同学们可以分成小组，查阅资料，然后分享你们对元朝建立的理解。

3.新课呈现（续）（约20分钟）

-讲解新知：元朝的建立对中国历史产生了深远的影响。我们一起来学习元朝的政治、经济和文化特点。

-举例说明：通过展示元朝的官职体系、经济政策和文化交流的实例，让学生了解元朝的社会风貌。

-互动探究：同学们，元朝的统一对当时的社会有哪些积极和消极的影响呢？请大家讨论一下，并分享你们的观点。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：现在，我们来做一个元朝历史知识竞赛。每个小组都要回答一些关于元朝的问题，看哪个小组回答得又快又准。

-教师指导：在竞赛过程中，我会巡视各小组，确保每个学生都能积极参与，并对学生的回答给予及时的反馈和指导。

5.拓展延伸（约10分钟）

-讲解新知：元朝的统一促进了不同民族之间的交流，丰富了中华文明。我们可以通过阅读相关书籍或观看纪录片，进一步了解元朝的历史。

-学生活动：请同学们课后选择一个感兴趣的元朝历史人物或事件，进行深入研究，下节课与大家分享你的发现。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结：今天我们学习了蒙古族的兴起与元朝的建立，了解了元朝的历史背景、政治制度和文化特点。

-反思：同学们，通过今天的学习，你们对元朝有了哪些新的认识？元朝的历史对我们今天有什么启示呢？

7.布置作业（约5分钟）

-请同学们课后阅读相关历史书籍或观看纪录片，了解元朝的更多历史细节。

-完成一份关于元朝历史的小论文，下节课进行交流。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《元史》节选：阅读《元史》中关于元朝政治、经济、文化等方面的记载，深入了解元朝的历史背景和实际情况。

-《蒙古族简史》：了解蒙古族的起源、发展、文化特点，以及成吉思汗统一蒙古的历史进程。

-《元朝绘画艺术》：通过研究元朝的绘画艺术，感受元朝时期的文化氛围和艺术风格。

-《元朝与欧洲的交流》：探讨元朝与欧洲之间的交流，了解元朝对