概念隐喻理论视角下大学英语阅读理解能力提升路径探究.docx

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2025-05-01 发布于上海
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概念隐喻理论视角下大学英语阅读理解能力提升路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。大学英语教学作为高等教育的重要组成部分，承担着培养学生英语综合应用能力的重任，而阅读能力的培养则是大学英语教学的核心目标之一。《大学英语课程教学要求》明确指出，大学英语教学应培养学生较强的阅读能力，使他们能够顺利阅读并理解一般性题材的英文文章，获取所需信息。阅读不仅是学生积累语言知识、扩大词汇量的重要途径，更是提升学生语言综合运用能力、跨文化交际能力以及批判性思维能力的关键。在各类英语水平考试中，如大学英语四、六级考试（CET-4/