2024秋八年级英语上册 Unit 3 I’m more outgoing than my sister Section A（Grammar focus-3c）教学设计 （新版）人教新目标版.docxVIP

2024秋八年级英语上册Unit3I’mmoreoutgoingthanmysisterSectionA（Grammarfocus-3c）教学设计（新版）人教新目标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

2024秋八年级英语上册Unit3I’mmoreoutgoingthanmysisterSectionA（Grammarfocus-3c）教学设计（新版）人教新目标版

教材内容：本节课主要围绕形容词的比较级进行教学，包括形容词比较级的构成方法、比较级形容词的用法以及如何运用形容词比较级描述人物特点。通过实际例句和练习，帮助学生掌握形容词比较级的正确使用。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习形容词比较级，学生能够提高对英语语法结构的理解和运用能力，增强跨文化交际意识，同时锻炼逻辑思维和批判性思维能力。此外，通过角色扮演和小组讨论等活动，促进学生合作学习和交流能力的提升。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经学习了基础的英语语法知识，包括名词、动词、形容词等基本词类的用法。他们对形容词有一定的了解，但可能尚未深入掌握形容词比较级的构成规则和用法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对英语学习通常保持一定的兴趣，尤其对于能够体现个人特点的语法点，如形容词比较级，他们可能会表现出较高的学习热情。学生的学习能力方面，部分学生可能具有较强的语法分析能力，而另一些学生可能在理解抽象的语法规则时遇到困难。学习风格上，学生之间存在个体差异，有的学生偏好通过视觉辅助材料学习，有的则更倾向于通过听觉和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习形容词比较级时，学生可能会遇到以下困难：

-理解比较级形容词的构成规则，例如不规则变化；

-正确运用比较级形容词，特别是在复杂句子中的使用；

-区分比较级形容词和最高级形容词；

-在实际交流中自然地使用比较级形容词来描述和比较事物。为了帮助学生克服这些困难，教师应提供丰富的语言实践机会，并通过具体的例子和练习来加强学生的理解和应用能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解形容词比较级的构成和用法，帮助学生理解语法规则。

2.案例分析法：提供具体例句和情境，引导学生分析比较级形容词的应用。

3.角色扮演法：鼓励学生通过角色扮演练习，自然地使用比较级形容词进行交流。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示形容词比较级的构成规则和例句，增强视觉效果。

2.互动软件：使用互动教学软件，让学生通过游戏和练习巩固所学知识。

3.视频资源：播放相关视频，提供真实语境下的形容词比较级使用实例。

五、教学过程设计

教学时间：45分钟

一、导入环节（用时5分钟）

1.播放一段关于兄弟姐妹关系的英语视频，引导学生思考兄弟姐妹之间的性格差异。

2.提问：同学们，你们知道如何用英语描述两个人之间的性格差异吗？

3.学生自由讨论，分享他们知道的表达方式。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解形容词比较级的构成规则，如“-er”和“more”。

2.展示不规则形容词比较级的例子，如“good-better-best”。

3.通过例句展示比较级形容词的用法，如“Iamtallerthanmybrother”。

4.强调比较级形容词在句子中的位置和语序。

三、巩固练习（用时15分钟）

1.词语匹配练习：学生将形容词与其比较级匹配，巩固形容词比较级的构成。

2.句子填空练习：学生根据句意填写适当的比较级形容词。

3.小组讨论：学生分组讨论并创作描述家庭成员性格差异的句子。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问：同学们，如何使用形容词比较级来描述两个城市的大小？

2.学生回答，教师点评并纠正错误。

3.提问：比较级形容词在句子中可以放在什么位置？

4.学生回答，教师总结并强调语序的重要性。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师引导学生进行角色扮演，描述两个人在某个方面的差异。

2.学生分组，每组选择一个主题，用比较级形容词进行角色扮演。

3.教师巡回指导，提供反馈和帮助。

4.学生展示角色扮演，其他学生评价。

六、创新教学环节（用时5分钟）

1.利用多媒体展示一幅家庭成员的图片，学生需要用比较级形容词描述每个人的特点。

2.学生分组，每组选择一个家庭成员，用比较级形容词编写一个小故事。

3.学生展示故事，其他学生猜测描述的是哪位家庭成员。

七、总结与作业布置（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调形容词比