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基于自主学习的非英语专业本科英语课堂：实践探索与创新发展

一、引言

1.1研究背景与意义

在经济全球化与信息技术飞速发展的时代浪潮下，英语作为国际交流的核心工具，其重要性愈发凸显。对于非英语专业的本科学生而言，英语能力不仅是衡量其综合素质的关键指标，更在很大程度上影响着他们未来的职业发展与个人成长。良好的英语水平能助力学生在就业市场中脱颖而出，获得更多优质的工作机会；在学术研究领域，也有助于学生获取国际前沿知识，拓宽学术视野。

然而，当前非英语专业本科英语教学现状却不容乐观。传统的英语教学模式往往以教师讲授为主，学生处于被动接受知识的状态，缺乏足够的自主学习空间与实践机会。这种教学模式导致学