江苏省江阴市成化高级中学高中地理 3.2 流域的综合开发 以美国田纳西河流域为例教学设计2 新人教版必修3.docx

江苏省江阴市成化高级中学高中地理3.2流域的综合开发以美国田纳西河流域为例教学设计2新人教版必修3

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教学内容

本节课以江苏省江阴市成化高级中学高中地理新课标必修3教材中的“3.2流域的综合开发以美国田纳西河流域为例”为教学内容。内容包括流域综合开发的意义、田纳西河流域的综合开发模式、以及流域综合开发中遇到的问题与对策。通过分析田纳西河流域的实例，使学生理解流域综合开发的原则和策略。

核心素养目标

1.培养学生运用地理信息系统分析流域资源与环境问题的能力。

2.提升学生从多角度思考问题，提出解决方案的地理思维。

3.增强学生对可持续发展和流域综合管理理念的理解与认同。

重点难点及解决办法

重点：

1.田纳西河流域综合开发模式的特点及实施步骤。

2.流域综合开发中生态、经济、社会效益的平衡。

难点：

1.流域综合开发中生态保护与经济发展的矛盾处理。

2.学生对流域综合开发策略的深入理解和应用。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生对比不同流域开发模式，总结特点。

2.组织小组讨论，让学生从生态、经济、社会等多角度分析问题，提出解决方案。

3.利用地理信息系统等工具，帮助学生直观理解流域综合开发过程。

4.通过模拟实验，让学生亲身体验流域综合开发中的决策过程，提高实践能力。

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、投影仪、地理信息系统软件（如ArcGIS）

2.课程平台：学校地理教学平台、网络教学平台

3.信息化资源：田纳西河流域相关视频资料、流域开发案例研究报告

4.教学手段：多媒体课件、地图、图表、案例分析、小组讨论

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对流域综合开发兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是流域吗？它在我们的生活中扮演着什么角色？”

展示一些关于流域的图片或视频片段，让学生初步感受流域的多样性和重要性。

简短介绍流域的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解流域综合开发的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解流域综合开发的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍流域综合开发的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解流域综合开发的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的流域综合开发案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解流域综合开发的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用流域综合开发解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论流域综合开发在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与流域综合开发相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对流域综合开发的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调流域综合开发的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括流域综合开发的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调流域综合开发在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用流域综合开发。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于流域综合开发的短文或报告，以巩固学习效果。

教学活动设计：

1.引导学生观察流域的图片或视频，引发对流域的思考。

2.通过案例分析和小组讨论，加深学生对流域综合开发的理解。

3.鼓励学生在展示和点评环节积极互动，提高学生的表达和批判性思维能力。

4.通过课后作业，巩固学生对流域综合开发知识的掌握，并激发进一步学习的兴趣。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-流域水资源管理政策研究：介绍国内外流域水资源管理的相关政策法规，如中国的《水法》、美国的《清洁水法》等。

-流域生态环境监测报告：提供流域生态环境监测的数据和报告，如水质、水量、生物多样性等指标。

-流域综合开发成功案例集：收集国内外流域综合开发的成功案例，包括田纳西河流域、长江流域等。

-流域治理与可持续发展论文集：提供关于流域治理与可持续发展的学术论文，探讨流域综合开发的理论与实践。

2.拓展建议：

-鼓励学生查阅相关书籍和期刊，了解流域综合开发的历史背景和发