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护理教育导论习题库含答案

一、单选题（共73题，每题1分，共73分）

1.社会学习理论认为

A、观察者自身的特点不影响学习

B、个体通过观察他人的行为进行学习

C、环境是学习的主要决定性因素

D、人类学习是由内力驱动的

正确答案：B

2.在教育过程中处于主导地位的是

A、教育手段

B、教育内容

C、教育者

D、受教育者

正确答案：C

3.以下关于“成人教育模式”说法正确的是

A、由教师对学习效果进行评价

B、主要应用“内容设计”

C、学生的学习完全依赖于教师所教授的内容

D、由学习者参与形成学习目标

正确答案：D

4.当前美国护理教育主要分为

A、七个等级

B、五个等级

C、四个等级

D、六个等级

正确答案：D

5.主张使用学习合同的是

A、成人教育理论

B、人本主义理论

C、认知理论

D、行为主义理论

正确答案：B

6.“组内相互作用与和睦关系建立”属于小组产生、发展经历过程中的

A、冲突阶段

B、规范阶段

C、成型阶段

D、执行阶段

正确答案：B

7.下列属于认知领域知识水平的目标是

A、学习能够区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现

B、学习能够复述女性生殖系统的组成

C、学习能够分析肺炎病人现存的主要护理问题

D、学习能够独立评价某护理计划制定的科学性和合理性

正确答案：B

8.在教学中，当学生在课堂上积极发言后，老师及时给予口头表扬，并在综合成绩中加分时，学生会更积极地参加课堂活动。这是运用了学习规律中的

A、失用律

B、应用律

C、准备律

D、效果律

正确答案：D

9.在理解材料意义的基础上，依靠材料本身的内在联系进行识别的是

A、意义识记

B、机械识记

C、无意识记

D、有意识记

正确答案：A

10.在护理操作中，能敏锐地预感到操作过程中可能发生的事件，并能作出恰当的反应，对操作的动作进行恰当的调整，是操作熟练特征的

A、一致性

B、预感性

C、时间性

D、精确性

正确答案：B

11.在小组教学中，当出现争执的场面时，教师合适的做法是

A、对学生强调尽可能避免矛盾和冲突

B、尊重每一个学生的看法和观点

C、告诉学生要服从主流的看法与见解

D、极力促使学生观点达成完全一致

正确答案：B

12.护理教育中传统的课程模式是

A、以能力为基础的护理课程

B、以学科为基础的护理课程

C、核心课程

D、综合性护理课程

正确答案：B

13.作为临床教师，其最主要的职责是

A、对医生负责

B、对病人负责

C、对护士负责

D、对学生负责

正确答案：D

14.主观性试题的缺点是

A、不利于考察学生的综合能力

B、评分困难

C、出题需要花费很多的时间和精力

D、限制了学生答题时的自由发挥

正确答案：B

15.一般认为，最早的分科教学源于

A、赫尔巴特

B、夸美纽斯

C、亚里士多德

D、孔子

正确答案：D

16.提出“以学生为中心”教学理念的理论流派是

A、成人教育理论

B、行为主义理论

C、认知理论

D、人本主义理论

正确答案：D

17.小组教学中，关于模拟的说法不正确的是

A、严格按照教材进行

B、是为学习者提供实践性训练的重要方式

C、目的是使学生设身处地的去体验生活

D、模拟现场力求真实

正确答案：A

18.一份试卷，其区分度被评价为“很好”，则其区分度应该在

A、0.10～0.19

B、0.20～0.29

C、0.30～0.39

D、0.40以上

正确答案：D

19.在经验学习的参与水平，教师的角色是

A、催化剂

B、调节者

C、激励者

D、支持者

正确答案：A

20.在教师教学质量评价中，考察学生的测验、考试成绩，是在评价教师的

A、教学态度

B、教学水平

C、教学效果

D、教学方法

正确答案：C

21.在经验分类中，“我教授其他学生进行静脉输液”属于

A、参与

B、面临

C、认同

D、传播

正确答案：D

22.影响临床学习环境的最主要的因素是

A、实习生

B、临床教师

C、临床护理人员

D、护理对象

正确答案：C

23.在课程的系统模式中，教育思想、观念、理论等属于

A、过程部分

B、调整过程

C、输出部分

D、输入部分

正确答案：D

24.记忆的内容不能保持或者提取时有困难，此种现象称为

A、回忆

B、遗忘

C、再认

D、识记

正确答案：B

25.在教学中，主要教师行为包括

A、期望效应

B、呈示、对话与辅导

C、激发动机

D、课题交流和课堂管理

正确答案：B

26.当个体的觉醒程度低于或超过最佳时，他的学习和做决策的能力就会

A、下降

B、没有变化

C、升高

D、无法判断

正确答案：A

27.在下列动词中，能够反映教育目标-认知领域中知识水平层次的是

A、应用

B、比较

C、背诵

D、区分

正确答案：C

28.行为目标教学评价模式的创始人是

A、泰勒

B、哈蒙德

C、斯塔弗尔比姆

D、斯克里芬

正确答案：A

29.临床教师观