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人音版一年级下册音乐教案

教材总体分析

学情分析

小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一•定兴趣。但由于孩子年龄小、组织

纪律性较差，学生音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏眼光看待，让他们在鼓励和

赞扬声中不断增强学习音乐兴趣。

教材分析

小学音乐一年级教材用新理念、新呈现方式、新教学机制、新评价体系，印证

义务教育音乐课程标准。

1、凸现了“以学为本”教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色

彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

2、降低了音乐知识学习难点，如声音强和弱f（强、P弱）让学生到生活中寻找、

比较，再如利用乌龟和小兔子特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能

很快区分。

3、发挥了音乐教学创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥空

间。

4、建立了发展性综合评价体系，课后一一“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、

音乐感觉真好、我们班小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

教学目标

1、能够用自然声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4〜6首

2、能感受乐器声音，听辨打击乐器音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己声

音或打击乐器进行模仿。

3、体验不同情绪音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。、

4聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着

进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。

5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音强弱、音色长短和高低。

6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐

教学重点

1.学习歌唱的知识，训练学生的音准，节奏。

2.学聆听音乐，感受音乐形象等。

3.学习乐理知识，能初步理解乐曲。

教学难点

1.以音乐的美感来感染学生。

2.以音乐中丰富的情感来陶冶情操。

3.重视学生的参与和实践。

4.重视学生感受，体验，表现音乐的情感。

5.重视学生鉴赏音乐的美。

6.使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。

第1课春天

教学内容：

聆听《杜鹃圆舞曲》，聆听《小燕子》，表演《布谷》，表演《小雨沙沙》。

教学目标

1、通过聆听歌（乐曲），感受音乐所表现的春天。

2、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然,

3、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。

4、能编创动作表现歌（乐曲）。准确地唱歌。

第一课时

教学内容：

1、聆听《杜鹃圆舞曲》。

2、聆听《小燕子》。

教学过程：

1、完整聆听全曲，问：乐曲中你仿佛听到了什么声音？学给同学们听一听。

2、复听乐曲，随着乐曲用手指画图形谱。

3、想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样比较合适，分小组讨论，分别与乐

曲合作。

4、完整地聆听歌曲《小燕子》。

问：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？

5、听歌曲《小燕子》分小组编创动作。

6、随着复听歌曲的录音，分组表演。

7、小结。

第二课时

教学内容：

学唱《布谷》、《小雨沙沙》。

教学过程

1、完整地感受歌曲的旋律。

让学生跟着音乐拍手、拍腿，感受