第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 课件 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.pptxVIP

筚路蓝缕风云新途——十月革命的胜利与苏联社会主义实践

——十月革命的胜利与苏联社会主义实践唯物史观：通过列宁主义形成的必然性以及对十月革命的指导进行分析培养学生的唯物史观史料实证：能通过文字、图片等资料，认识十月革命的世界意义及苏联社会主义实践成就与问题时空观念：时间轴的方式了解俄国革命发展的进程。家国情怀：通过了解俄国对社会主义的艰难探索，理解中国建设中国特色社会主义的伟大创新。重点：俄国十月革命的爆发和意义难点：苏联建设社会主义的探索和实践

源起——震撼世界的十月革命

革命之历程：高歌猛进1任务1：结合教材第2目和学案，完成十月革命重大节点的时间轴。①1917年3月（俄历2月）②1917年4月③1917年7月④1917年11月（俄历10月）彼得格勒工人士兵起义，推翻罗曼诺夫王朝，建立了资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃列宁归国，提出《四月提纲》：将革命从资产阶级民主革命向社会主义革命推进俄军队在前线惨败，引发国内示威游行。临时政府严厉镇压，导致400余人伤亡。彼得格勒武装起义占领冬宫，推翻资产阶级临时政府，十月革命取得胜利。

思考1：根据材料结合教材91页，指出在无产阶级革命爆发的范围上，两位导师有何不同主张？聆听来自导师的对话——共产主义革命将不仅是一个国家的革命，而将在一切文明国家里，即至少在英国、美国、法国、德国同时发生。——恩格斯资本主义的发展在各个国家是极不平衡的……社会主义不能在所有国家内同时获得胜利，它将首先在一个或几个国家中获得胜利。——列宁2革命之理论：科学指引

革命之影响：震撼世界3材料1:旧世界的命运，显然已经要衰亡了。旧社会、旧经济、旧政体，正向中国谚语所说，都已经“失天命”了。人类在等待另一个选择，另一条道路。……1917年的布尔什维克党的十月革命，正好向举世吹响了起义的号角。----霍布斯鲍姆《极端的年代》问题1：概括指出材料中的“旧经济旧政体”“另一条道路”的含义。合作探究，小组合作：结合教材第92-93页和学案，探讨十月革命的世界历史意义（视角一、二）资本主义的政治经济模式；社会主义从理想变为现实。打破了资本主义一统天下，开辟人类探索社会主义道路新纪元。

材料2：想当年，列宁悄悄抵达彼得格勒的芬兰车站，三四十年之间，世界上三分之一的人口，都落在直接衍于的那“震撼世界的十日”（Reed1919）……全球掀起了革命的二度高潮，这次多数革命群众开始追随苏联的脚步。--霍布斯鲍姆《极端的年代》问题2：材料中的“三分之一人口”是哪些地区？“震撼世界的十日”具体事件是？3革命之影响：震撼世界十月革命鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

3革命之影响：震撼世界改变了20世纪的世界格局。材料3：地图上的世界问题3：地图的编绘者力图告诉我们些什么？角度：二战后世界存在两种制度；二者并存与竞争。地图思路点拨：观察图例—地图分布——之间关系或变化—结合阶段特征表述。

探索—苏联建设社会主义的实践

继续进攻：战时共产主义1在今年3月的一个月内，除给工人发了5磅面粉和3盒火柴外，别的什么也没有，市场价格高得惊人：面粉每普特15000卢布，土豆每俄斗1600卢布。工人所得仅800卢布，人逢饥饿是什么都能干得出来的。——1920年海军士兵拉楚金一封致领袖的信：注：材料选自论文《苏联模式的形成与“中国道路”的巨大突破》喀琅施塔得水兵起义1921年2月余粮征集制保障前线供应的同时损害了农民利益，导致政治经济危机问题：信中的“人逢饥饿”是由哪项政策引起的？这项政策带来什么后果？

十字路口：新经济政策2粮食税代替余粮征集制通过市场机制调节允许私营经济，引入外资新经济政策实施后不久，就取得许多令人注目的成就，列宁满怀信心的认为，只要沿着这条路走下去，“新经济政策的俄国将会成为社会主义的俄国”。——周尚文《苏联兴亡史》

大转变：斯大林模式3《在集体农庄务农是我们最大的幸福》宣传画中的苏联：《运输业的发展：五年计划最重要的任务》农业集体化：建立集体大农庄社会主义工业化，实施五年计划

大转变：斯大林模式3[大时代下的小人物]《耳语者：斯大林时代苏联的私人