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任务教学法在高职英语教学中的创新与实践：理论、应用与展望

一、引言

1.1研究背景与意义

在经济全球化的时代背景下，国际交流与合作日益频繁，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。对于高职学生而言，具备良好的英语综合应用能力不仅是提升自身竞争力的关键，也是适应未来职业发展的必备条件。然而，传统的高职英语教学模式在实际教学过程中暴露出诸多问题，难以满足社会对高素质应用型人才的需求，因此，高职英语教学改革迫在眉睫。

传统的高职英语教学往往以教师为中心，侧重于语法和词汇的讲解，教学方法较为单一，学生在课堂上主要是被动地接受知识。这种教学模式虽然能够使学生掌握一定的语言知识，但在实际应用中，学生往往