【部编版】四年级语文下册《习作例文》精品课件.pptx

习;;颐;默读习作例文《颐和园》，思考作者游览了颐和园的哪些景点。画一画起过渡作用的句子。;◎进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。;探究：该如何写好过渡句呢？;;;;七;默读课文，理清作者的游览路线。;读《七月的天山》第2自然段，说说作者是按照怎样的顺序把景物描写清楚的。;进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底。在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。;进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底。在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。;读《七月的天山》第4自然段，和同学说一说：作者用什么方法写出了野花的美丽？;总结写作方法;习作例文与习作;你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。;;;;默读课文，画出起过渡作用的句子，体会作者是怎样把游览的顺序写清楚的，再把下面的路线图补充完整。;◎进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有

名的长廊。;;默读课文，说说作者是按怎样的顺序写天山的，你是从哪些语句看出来的。;的雪水、山脚下的溪流、鱼群。第3自然段按从远到近的顺序，先写远看雪峰、原始森林，再写近看塔松、日影、溪水，富有条理。第4自然段写天山深处的美景，重点描写了漫山遍野、高过马头、绚丽多姿的野花。这一段也是重点写一处景物的典型片段。;《颐和园》按照游览顺序，描述了颐和园的美丽景色，通过描写长廊、万寿山和昆明湖等景点的景色，赞美了祖国园林艺术的辉煌成就和古代劳动人民的高超智慧。

《七月的天山》运用抒情的笔调描绘了天山夏天的奇异风光，字里行间流露出作者对大自然、对生活的热爱与赞美之情，表达了作者对天山风光的喜爱之情。;长廊万寿山

佛香阁排云殿昆明湖

十七孔桥;进入天山;1.采用一定的顺序把游览的过程写清楚。

2.重点描写印象深刻的景物的特点。

3.用上过渡句，使景物的转换更自然。

4.恰当地运用修辞手法，并表达出对景物的

喜爱之情。;填一填;1.按什么顺序叙述的，有没有条理；

2.是否突出了景物的特点；

3.段与段之间是否衔接紧密；

4.有哪些优点可以借鉴。;1.改正错别字、错用的标点；

2.改正不通顺的语句；

3.看看哪些地方需要补充具体一点，哪些

地方可以简写或删去。;游张家界;飞快地向上冲，不一会儿，就到了山顶上的黄石寨。据导游介绍，这里有佛掌峰、天神布阵、猴帅点兵、雾海金龟、五指峰等景观，可惜那天雾太大，这些景点都淹没在茫茫大雾中了，什么也看不清。②下午，我们来到了金鞭溪，那是15里长的绕山小路，小溪流水淙淙，五颜六色的小鱼欢快地游着。溪的小鱼多，两岸的景点更多，有师徒取经、蜡烛峰、;金鞭岩、鲁迅峰、双龟峰等，它们个个栩栩如生。③这风光秀丽的山色把我们的眼睛喂得饱饱的，不知不觉我们便走完了这长长的山路。

第二天早晨，白茫茫的雾从山谷里升起来，天空下着蒙蒙细雨，寒风刺骨，我们顶着雨丝去坐世界第一梯——百龙电梯。④电梯笔直地升起，几分钟的工夫我们就来到了山顶，山上的景点同样被;大雾笼罩。在坐索道下山时，那些秀丽的山峰才一个个在我们眼前露出了它们

美丽的身影。下午，我们来到十里画廊，一路上有许多奇峰异石，有食指峰、三姐妹峰、金鸡报晓、骆驼峰、秀才藏书等。最著名的要属采药老人了，瞧，那

个人形的石头像极了一位攀山的老翁，它背上的小树多像竹篓里冒出的药材呀！⑤;第三天，我们来到了黄龙洞，它由大大小小40多个山洞组成，真是洞中有洞，洞上有洞。洞里有许多形态各异的石钟乳和石笋，它们在灯光的映照下非常美丽。洞里最神奇的石笋名叫定海神针，它两头粗，中