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新小班安全教育

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目录

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04

日常生活安全

应急与自我保护

健康与饮食安全

活动与游戏安全

05

安全教育的实施与评估

日常生活安全

01

电器设备

告诉孩子火源的危险性，教育他们不要玩火，并让孩子学会在火灾逃生时保持冷静。

防火常识

消防器材

让孩子认识灭火器、烟雾报警器等消防器材，并让孩子知道其用途和使用方法。

小班孩子需在成人指导下使用电器设备，如电灯、电视等，不要让孩子自行插拔电源插头。

用电与防火

防烫防摔

防烫伤

教育孩子不要靠近热源，如热水壶、火炉等，避免被热液或热气烫伤。

防摔伤

告诉孩子在行走、奔跑时要小心，避免摔倒或撞到硬物，特别是在楼梯、台阶等地方。

应急处理

教会孩子基本的应急处理方法，如被热水烫伤要立即用冷水冲洗，摔倒后要检查疼痛部位并告诉大人。

药品安全

让孩子认识药品的危害性，不要随意品尝或摆弄药品，并教会孩子正确的用药方法。

物品使用规范

尖锐物品

教育孩子不要拿尖锐的物品，如剪刀、针等，以免伤害自己或他人。

玩具安全

选择适合小班孩子的玩具，并教育孩子在玩耍时要按照玩具说明使用，不要随意拆卸或损坏玩具。

活动与游戏安全

02

在需要排队等候的场合，耐心排队，不插队、不推挤。

排队等候

积极参与集体活动，与同伴合作，共同完成活动任务。

积极参与

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在游戏和活动中，遵守既定的规则，不擅自改变或破坏规则。

遵守游戏规则

在集体活动中，听从老师或负责人的指挥，不擅自行动。

听从指挥

集体活动规则

穿着舒适、合适的衣服和鞋子，避免穿带绳子的衣服或鞋子。

穿着安全

户外注意事项

在户外活动时，注意天气变化，避免在恶劣天气下活动。

注意天气变化

远离危险区域，如深水区、火源、交通要道等。

远离危险区域

在公共场所，遵守公共秩序，不随意奔跑、大声喧哗。

遵守公共秩序

环境识别

识别安全标志

学会识别常见的安全标志，如禁止标志、警告标志等。

观察周围环境

在活动时，随时观察周围环境，发现危险及时躲避。

寻找安全出口

在陌生环境中，寻找安全出口，了解逃生路线。

寻求帮助

遇到困难或危险时，及时寻求老师、家长或其他工作人员的帮助。

健康与饮食安全

03

合理膳食

建立定时定量的饮食习惯，避免暴饮暴食和挑食偏食。

规律饮食

餐桌礼仪

教育孩子们在餐桌上要守规矩，如使用餐具、细嚼慢咽等。

确保孩子们获得全面均衡的饮食，包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质。

饮食规范

卫生习惯

洗手

教会孩子们正确的洗手方法，饭前便后、接触脏物后要洗手。

保持整洁

环境卫生

教育孩子们保持个人卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰。

保持教室、卧室、食堂等场所的清洁，定期进行大扫除和消毒。

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医疗安全

定期体检

安排孩子们定期进行体检，及时发现和预防疾病。

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02

01

安全用药

教育孩子们正确的用药知识，不乱吃药，不擅自改变用药剂量。

急救常识

向孩子们普及基本的急救知识，如止血、包扎、心肺复苏等。

应急与自我保护

04

火灾逃生

熟悉逃生路线，低姿态前进，避免烟雾，用湿布捂住口鼻。

地震自救

地震时采取保护头部、躲避在坚固家具下等避险措施，震后迅速撤离。

暴雨洪水

不涉水行走，尽量向高处转移，避免接触洪水，防止被冲走。

台风避险

关好门窗，不在广告牌、大树下避风避雨，防止被坠落物砸伤。

自然灾害应对

不接受陌生人的礼物、食物或玩具，不随意跟陌生人走。

教会孩子辨别陌生人的方法，如观察其穿着、特征等。

遇到陌生人跟随或纠缠时，立即向家长、老师或工作人员求助。

培养孩子的自我保护意识，让孩子知道身体哪些部位是隐私部位，不容许他人触碰。

陌生人防范

不与陌生人交谈

识别陌生人

寻求帮助

自我保护意识

求助意识

拨打紧急电话

教会孩子拨打紧急电话，如110报警、120急救、119火警等。

向身边的人求助

在遇到危险或困难时，及时向家长、老师或身边可靠的人求助。

寻求专业机构帮助

在遇到无法解决的问题时，可以寻求专业机构的帮助，如心理咨询、儿童保护组织等。

传达求助信息

教会孩子如何在紧急情况下传达求助信息，包括自己的姓名、所在位置、遇到的危险等。

安全教育的实施与评估

05

教育方法与策略

游戏化安全教育

通过游戏化的方式，让孩子们更容易接受和掌握安全知识。

情境模拟训练

创设模拟的危险情境，让孩子们在模拟中学习如何应对。

多媒体安全教育

利用动画、视频、图书等多种形式，吸引孩子们的注意力，提高教育效果。

活动前的准备

确保孩子们在活动中遵守安全规则，及时纠正不安全行为。

活动中的监督

活动后的总结

对活动进行总结，强调安全要点，鼓励孩子们分享自己的安全经验。

包括安全知识讲解、活动规则说明、安全设备的检查等。

安全教育活动的组织

安全教育效果的评估

孩