一年级数学上册第三单元教案.pdfVIP

第三单元教材教学安排

教学内容：20以内的数及其加减法

1、11-20的数1课时

2、十几就是十和几1课时

3、20以内数的排列1课时

4、加减法（一）6课时

5、加减法（二）4课时

6、讲讲算算三（）2课时

9、加进，减出去1课时

10、数墙1课时

教学目标：

1、能够进行1120数的计数和表达

（1）会用圆片在200数板上表示1120各数。

2（）通过把1120各数分拆成“十和儿”。

（3）驾驭20以内数的序列，初步接触单数、双数，会

一组一组地数。

2、会进行20以内数的大小比较。

3、会利用类推等方法计算20以内不进位，不退位的加减

法，培育类比实力。

4、通过在20数板、数射线等数学模型上的操作活动，建

构进位加法、退位减法的算法模型，体验算法的多样性。

5、能娴熟进行20以内加减法的计算。

6、通过做题包，探究两个加数和和之间的关系，以及被

减数、减数、差之间的关系。

7、通过实际情节建构“加倍和一半”的数学模型，会求

一个数的加倍或一半。

8、能阅读和理解描述情节的文字，口头编应用题，解应

用题。

9、通过在20序列图（板）上的操作活动、进一步体会“减

法是加倍的逆运算二

10、利用数点块进行数的分析，对每次掷出的点数，能依

据详细题目进行合适和否的推断，感受投掷结果的“不确定性”。

教学重点、难点、关键：

1、会求一个数的加倍或一半

2、开拓算法思维、凑十和退十。

教学内容：11-20的数

教学目标:

1、相识并会计数和表达n〜20,会进行20以内数的排序。

2、会比较20以内各数的大小。

3、相识单数、双数，并会一组一组地数。

教学重点：1、充分利用学生已有的关于数5、102（个5是10）

的学问，迁移到20以内数的空间中。教学难点：20以内数的大小

比较，应当通过对图中多种海洋生物的多少比较实施的。

一、情景导入，创设情景

师：小挚友，你们看到过大海吗？（出示海洋的图片）大海特别

美丽，在海底生活着许很多多美丽的生物，大海还隐臧着丰富的

宝藏，为我们的生活带了无穷的朝气。你们想不想了解海底世

界是怎样的吗？

二、探究新知

（一）复习1T0的数。

师：同学们，你们看，远处游了一群什么鱼？（出示多媒体）

这是一种热带珊瑚礁鱼的一种，名称是帝王神仙鱼。谁能告

知老师，一共有多少条？生：一共有5条。

师：请你们用小圆片表示一下。

师：这也是神仙鱼，它是皇后神仙鱼，数一数一共有多少条？

也用小圆片表示一下。

生：一共有有8条。

师：这是蓝带神仙鱼，数一数有几条？用小圆片摆一下。

生：一共有10条。

师：这里有几个5?小圆片为什么这样摆放？

生：2个5是10,这样摆放一眼就能看出5个一组，2个5是10,