2025届高三生物一轮复习课件第17讲+减数分裂和受精作用+.pptx

第11讲减数分裂和受精作用;;一、减数分裂的过程及特点;精子的形成（以哺乳动物为例）;＝1对同源染色体;1与2、3与4同源染色体;交叉互换与配子类型;减数分裂Ⅰ：初级精母细胞;减数分裂Ⅰ：初级精母细胞;减数分裂Ⅰ：染色体数目减半;减数分裂Ⅱ：

次级精母细胞

主要特征：

无同源染色体

每条染色体着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，分别移向细胞两级;卵原细胞（2n）

;三、精子与卵细胞形成过程异同：

相同：染色体（单体，DNA变化）规律完全相同

不同：

形成场所不同

细胞名称不同

细胞质均等分裂不同

形成的生殖细胞数目不同

;精子形成与卵细胞形成过程的比较;课堂小练;减数分裂Ⅰ

四分体时期;减数分裂Ⅰ

中期;减数分裂Ⅰ

后期;精细胞;体细胞中染色体2n=4，且基因型为AaBb（位于两对同源染色体上）的精原细胞或者卵原细胞减数分裂细胞：

要求：

1.画出减数分裂各时期细胞图像，标出基因。

2.画出减数分裂各时期染色体、DNA、染色单体折线图，柱状图。

3.画出减数分裂每条染色体中DNA含量，同源染色体对数及染色体组数折线图。

;四、减数分裂中染色体、单体、DNA变化规律;;;1.减数分裂概念剖析;2.核心概念辨析;①形状、大小相同的两条染色体不一定是同源染色体，如着丝粒分裂后，姐妹染色单体形成的两条染色体尽管大小、形状相同，但不是同源染色体。

②二倍体生物有丝分裂过程中始终存在同源染色体，但不联会，也不形成四分体。;(2)联会和四分体;①联会时DNA已完成复制，染色单体已形成。1个四分体＝1对同源染色体＝2条染色体＝4条染色单体，含4个DNA分子(有8条脱氧核苷酸链)。

②四分体形成于减数分裂Ⅰ前期。;(3)染色体互换;①姐妹染色单体同一位置的基因一般相同。若姐妹染色单体同一位置的基因不同，原因可能是基因突变或染色体互换引起的基因重组。究竟是什么原因引起的，需结合题干信息进一步分析。

②同源染色体同一位置的基因可能是相同基因，也可能是等位基因。??;识图，回答下列问题：;考向围绕减数分裂相关概念、考查生命观念

1.(2024·河南名校联盟)下列关于同源染色体的叙述，正确的是()

A.减数分裂Ⅰ时能联会形成四分体，且可以发生姐妹染色单体的互换

B.在人的肌细胞中没有X和Y这对同源染色体

C.同源染色体相互分离时，细胞中染色体数/核DNA数的值不变

D.两条同源染色体上基因的种类和数目都相同

解析同源染色体在减数分裂Ⅰ时能联会形成四分体，在同源染色体的非姐妹染色单体之间发生互换，A错误；人的肌细胞中含有X和Y这对同源染色体，B错误；同源染色体上的基因可能是等位基因，也可能是相同的基因，基因数目也不一定相同，如X、Y同源染色体上基因数目不同，D错误。;D;基础·精细梳理;1.精细胞的形成过程及各时期的特点

(1)减数分裂前的间期(精原细胞)

既能进行有丝分裂，性成熟时又能进行减数分裂;(2)减数分裂Ⅰ(初级精母细胞);(2)减数分裂Ⅰ

(初级精母细胞);(3)减数分裂Ⅱ

(次级精母细胞);(4)精细胞;①“一复制、两分裂、四细胞，减数半”。从减数分裂的过程识记：染色体复制一次，细胞分裂两次，第一次分裂的实质是同源染色体的分离，第二次分裂的实质是姐妹染色单体的分离。从减数分裂的结果识记：减数分裂形成了4个细胞，细胞中的染色体数目是原始生殖细胞的一半。

②精细胞不是精子，精细胞变形后成为精子，精子头部含有细胞核，几乎无细胞质，线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘，受精时精子只有头部进入卵细胞，而尾部留在外面。;2.减数分裂过程中相关物质变化(以二倍体生物为例);(1)染色体数目变化及原因;(2)核DNA数目变化及原因;(3)染色单体数目变化及原因;3.精子和卵细胞形

成过程的比较;请写出下列各细胞的名称：;4.受精作用;1.试从配子形成和受精作用两个方面，分别对遗传的稳定性与多样性的原因进行综合概括。;1.试从配子形成和受精作用两个方面，分别对遗传的稳定性与多样性的原因进行综合概括。;2.马和驴杂交产生的骡不能繁殖后代的原因是什么？

提示骡的体细胞中含有63条染色体，其中32条来自马，31条来自驴。由于这63条染色体没有同源染色体，导致骡的生殖细胞不能进行正常的减数分裂，无法形成配子。;3.小鼠(2n＝40)mT蛋白对精子的形成