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顺应理论视角下职业学院英语教师语码转换的多维度探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。中国对英语教育的重视程度不断提高，英语教学在各类教育阶段全面开展，职业学院也不例外。在职业学院的英语教学中，如何提升教学质量、培养学生的英语实际应用能力，成为了教育工作者关注的焦点。

顺应理论，作为语用学领域的重要理论，由比利时国际语用学学会秘书长、语用学家JefVerschueren提出。他认为使用语言是一个不断进行语言选择的过程，这一过程无论有意识或无意识，都受到语言内部和外部因素的影响。语言选择基于语言的变异性、协商性和顺应性这三大特点