语文版初中语文七年级下册《鹤群》.pptxVIP

4.鹤群江口涣

领悟课文内容,理解鹤鹰之战的壮丽景观中蕴含着的精神。01学习文章描写细致传神、语言贴切富有表现力的写作特点，提高描写能力.02教学目标：

给下列红色的字注音:煦煦络绎不绝翌日蜿蜒绮丽剽悍长颈拧成一团xùyìyìwānqǐpiāojǐngníng

学生自由朗读课文，完成下列任务：3、课文描绘了几个场面，请复述文章的故事情节

思考:1在第一个场面里(4—12),鹤群翔空的美体现在哪里?(请你在文章中找出依据)0102

思考:在第二个场面里(13—19),作者运用了大量精妙的语言来描写当时惊心动魄的场面,请你从中找出一句你最喜欢的句子,先有感情地朗读出来,然后简要说说你喜欢的理由.(修辞、用的传神的词语、句子的含义、句式、表达方式、写法等)

思考:根据第三个场面(20—28),请你展开丰富的想象,口头描述伤鹤救走之后……,想象这一群鹤的命运.

文通过对_______________________的生动描写，赞扬了鹤群?__________________________的精神。

仿照鹤鹰之战的场面，试描写某种动物的活动片段，尽可能用准确生动的语句来描述（40个字左右即可）你还了解哪些有关动物或人类体现“人性美”（如亲情、友情、豪情、自我牺牲、团结协作等）的故事，能否向大家介绍一下？拓展延伸：

事成于和睦,力生于团结