部编版四年级语文下册第五单元《交流平台 初试身手》优质课件.pptx

统编版小学语文教材四年级下册第五单元

交

流

平

台

初

试

身

手

游览景点

绘制路线

任务三

观察附近的一处景物，注意按照一定的顺序观察。

交流平台

说一说：在本单元的学习中，你学到了哪些关于如何写好游记的方法呢？

写游览过的一个地方，可以按游览的顺序来写。如，《记金华的双龙洞》就是按游双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。

可以把特别吸引你的景物作为重点来写。如，《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。

如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。如，《海上日出》的第2～3自然段就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。

写游览过的一个地方，可以按游览的顺序来写。如，《记金华的双龙洞》就是按游双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。

山路

洞口

外洞

孔隙

内洞

出洞

按游览顺序

可以把特别吸引你的景物作为重点来写。如，《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。

窄小

如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。如，《海上日出》的第2～3自然段就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。

太阳变化的顺序

总结写游记的方法

写游览过的一个地方，可以按游览的顺序来写。

吸引人的景物要重点描写。先写自己看到了什么，再写感受。

如果景物发生变化，可以按照变化的顺序写。

初试身手

假日将至，老师打算假期带孩子去植物园走一走，所以想请在座的小导游们帮老师设计一份路线图，老师把植物园的手绘地图拿来了，请小导游们仔细观察，说一说你都知道了哪些重要信息？

有三个出入口

这些是景点

请你用上过渡语，连贯地介绍你设计的路线。

游览要求

自评

序号

路线尽量不重复，少走回头路。

能有顺序地介绍。

能使用过渡句连贯自然地介绍。

1

2

3

小组评

观察附近的一处景物，和同学交流看到了什么，再试着按一定的顺序写下来。

观察了哪一处的景物?

按照什么顺序观察的?

看到了什么呢？

同桌交换阅读片段，重点关注是否按照一定的顺序来写，互相点评，提出建议。

根据同学的建议，修改自己的片段。