诗歌鉴赏之人物形象(王庆艳)最新(新电脑上).pptxVIP

人物形象202X诗歌鉴赏之

鉴赏人物形象，规范答题步骤。学习目标：

形象人物（咏物诗或杂诗中的物象）景（写景诗或杂诗中的景象）诗中塑造的人物形象抒情主人公（诗人自己）

标题01分析这首诗的抒情主人公形象。02这首诗塑造了一个怎样的形象？04结合诗句分析诗中的人物形象。03简要概括诗中的人物形象特征。提问方式：

《茅屋为秋风所破歌》中的诗人是一个的形象；

《登幽州台歌》中的诗人是一个

的形象；

《点绛唇》为我们塑造了一个

的少女形象；

《题葡萄图》中人物是一个

的形象。温故知新，提炼方法(用一两个四字短语概括)心忧天下、忧国忧民怀才不遇、壮志未酬天真活泼、情窦初开辛酸落魄、狂放孤傲

人物形象的鉴赏方法抓关键词、关键句。借助人物描写手法，如动作、神态、心理、细节描写等。知人论世，联系背景。关注诗歌中的隐含信息，如小注、意象等。

学以致用，链接高考（2012年湖北卷）送邹明府游灵武唐·贾岛曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（4分）点击高考

参考答案：诗中邹明府形象的主要特点是:清正廉洁。三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。正是通过这些细节刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。

点击高考(2012安徽卷)最爱东山晴后雪①［宋］杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋最爱东山晴后雪二绝句》中的一首。请简要分析这首诗中诗人的形象。

参考答案：本诗塑造了一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。通过这些动作与心理描写，将一个因爱美景而不顾寒冷的“痴人”形象展示在读者面前。

010203040506（步骤一）本诗塑造了一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。（步骤二）诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。（步骤三）通过这些动作与心理描写，将一个因爱美景而不顾寒冷的“痴人”形象展示在读者面前。（步骤一）诗中邹明府形象的主要特点是:清正廉洁。（步骤二）三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。（步骤三）正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。分析参考答案，规范答题步骤

概括形象特点（什么样的形象，一定有）；分析形象的基本特征（结合诗句指出这个形象是如何展现的，一定有）；指出形象塑造的手法、意义(作者在该形象上寄寓的情感、理想、追求、品质，不一定）。020301答案一般有三部分构成：

举一反三，练习巩固?????????1、(2011年四川卷）怀天经、智老，因访之陈与义今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。【注】天经，即叶德；智老，即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智，儒先指叶天经。请简要概括诗人的