2010-2023历年山东省淄博市淄博区金山中学九年级上学期期末考试化学试卷(带解析).docxVIP

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2010-2023历年山东省淄博市淄博区金山中学九年级上学期期末考试化学试卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列有关叙述的是(???)

A.0℃时,甲物质的溶解度为40g

B.10℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等

C.30℃时,甲物质饱和溶液的质量分数为60%

D.除去甲物质中少量乙物质可采取蒸发的方法

参考答案:B试题分析:溶解度曲线的意义:1、表示某物质在不同温度下的溶解度或溶解度随温度变化的情况,2、曲线上的每一点表示溶质在某温度下的溶解度,溶液是饱和溶液,曲线下方的点表示溶液是不饱和溶液,3、两曲线的交点表示两种溶质在同一温度下具有相同的溶解度,4、判断结晶的方法:①蒸发溶剂:适用于得到溶解度受温度影响较小的物质。如NaCl(海水晒盐),②降低温度(冷却热的饱和溶液):适用于得到溶解度随温度升高而升高的物质,如KNO3,A、据图,0℃时,甲物质的溶解度为20g,错误,B、10℃时甲、乙两种物质溶解度曲线相交,表示甲、乙两种物质的溶解度相等,正确,C、30℃时,甲物质的溶解度是60g,表示在100g水中溶解了60g甲,所以此时的质量分数=60g/160g=37.5%,错误,D、除去甲物质中少量乙物质,即提纯甲,所以应采用降低温度(冷却热的饱和溶液)的方法,错误,选B

考点:溶解度曲线的意义

2.小聪同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。好奇的小聪想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,邀请你一同参加。

【知识回放】金属活动性顺序:K?Ca?Na?Mg??Al?Zn?????Sn?Pb(H)??????Hg?Ag?Pt?Au,请你在横线上填写对应金属的元素符号。

【作出猜想】猜想1.CrFeCu;猜想2.FeCuCr;猜想3.你的猜想是???????。

【查阅资料】(1)铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。

(2)铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液。

【设计与实验】小聪同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸。

实验

试管1

试管2

试管3

实验

操作

实验

现象

铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色

铬片表面产生气泡较快,溶液变成为蓝色

??????????????

?

【结论与解释】(1)小聪得到的结论是猜想????????????正确。

(2)实验前用砂纸打磨金属片的目的是????????????????????????????????????。

【知识运用】

将铬片投入FeSO4溶液中,反应???????(填“能”或“不能”)进行。若能进行,请你写出反应的化学方程式???????????????????????????????????????????。

参考答案:【知识回放】?Fe??Cu

【作出猜想】FeCrCu

【设计与实验】无现象

【结论与解释】(1)1??(2)除去金属表面的氧化膜,利于反应

【知识运用】能???Cr+FeSO4=Fe+CrSO4试题分析:(1)对照金属活动性顺序表:KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu,所以所缺的金属元素分别是Fe?、Cu,

(2)因为铁的活动性比铜强,则只能猜想Cr的活动性

(3)铜在金属活动性顺序表中,排在氢后,所以不能和酸反应,所以无现象

(4)对照Fe和Cr与稀硫酸反应产生气泡的快慢,可知Cr的活动性比Fe强,所以猜想1正确,实验前用砂纸打磨金属片的目的是:除去金属表面的氧化膜,利于反应

(5)由于已经证明了Cr的活动性比Fe强,所以Cr就能把铁从它的盐溶液中置换出来,方程式为:Cr+FeSO4=Fe+CrSO4

考点:金属活动性实验的探究

3.一些食物的近似pH如下:

食物

葡萄汁

苹果汁

牛奶

鸡蛋清

pH

3.5~4.5

2.9~3.3

6.3~6.6

7.6~8.0

?

下列说法中不正确的是(????)

A.鸡蛋清和牛奶显碱性??????????????B.苹果汁和葡萄汁显酸性

C.苹果汁比葡萄汁的酸性强??????????D.胃酸过多的人应少饮苹果汁和葡萄汁

参考答案:A试题分析:A、鸡蛋清的PH>7,呈碱性,牛奶的PH<7,呈酸性,错误,B、苹果汁和葡萄汁的PH<7,均显酸性,正确,C、苹果汁和葡萄汁均显酸性,PH越小,酸性越强,苹果汁的PH<葡萄汁的PH,所以苹果汁比葡萄汁的酸性强,正确,D、胃酸过多的人,不宜吃显酸性的食物,苹果汁和葡萄汁都显酸性,所以应少饮苹果汁和葡萄汁,所以正确,故选A

考点:溶液的PH

4.认真细致的观察和分析实验现象,有助于

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