一年级法制教育教案3.pdfVIP

小学生法制教育教案

一（年级）

第一课走近法律

第二课新《未成年人保护法》解读

第三课让意外伤害远离我

第四课遵守公共秩序

第五课报警、报案、急救的正确使用方法

第六课善用法律保护自己

第七课五星红旗我为你骄傲一一认识国旗

第八课文明安全行

第九课学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

第十课《小学生知法守法》

第一课走近法律

教学内容：

法律是一种特殊的行为规范

一、教学目标

(1)知识目标：知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律,法律是一种

特殊的行为规范。

(2)能力目标:逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力；逐步形成自

我控制,约束自己不良行为的能力;初步学会分辨是非,分析事物的能力。

(3)情感态度、价值观目标:树立尊重规则、尊重法律的观念;感受法律的尊

严，做知法、守法、爱法的公民。

二、教学方式

制作多媒体课件用于教学;运用启发式教学方法,让学生自己举例,生具体、

生动的事例教育学生，引导学生尊重规则，尊重法律。

三、教学过程

(一)新课导入：

教师:请大家阅读一则案例。

有一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上，他经常打骂儿子，有时还不

让孩子上学，可他却不知道自己的行为已经触犯了法律。还理直气壮地说：“孩子

是我的，我有权这样做」

教师:你是否赞同这位父亲的说法为什么

学生1：不赞同，因为义务教育法规定：凡年满6周岁的儿童少年必须接受国

家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。

学生2:不赞同，未成年人保护法对家庭保护规定:保护未成年人的合法权益,

不得虐待、遗弃未成年人。

学生3:不赞同，因为这位父亲不懂得:未成年人有依法受教育权利，父母不得

虐待未成年人，否则要受到法律相应的制裁。他这一说法体现了不懂法、不知法。

教师：是啊,在现实学生活中，一人对法律的无知和法律观念的淡薄，导致

了违法犯罪现象的发生。因此我们要自觉学法、守法、用法，维护法律的尊严，让

我们一起走进法律。

二（）新课新学：

感受法律的尊严板（书）第一框走进法律板（书）

活动一、“方”“圆”大赛——无规矩不成方圆

师:请两位同学到黑板前,分别徒手和用尺子、圆规画一个方、一个圆。

师：同学们观察比较他们的画有什么差异

生：第一名同学画得不是很好，因为他是徒手画的，第二位同学画得要好,

因为他用尺子和圆规画得。

师:这种差异用中国的哪句古训可以说明呢

生:无规矩不成方圆

第一幕:我们身边的规则

教师:什么是社会生活中的规矩呢社会生活为什么必须要有规矩呢

学生：社会生活中的规矩就是人们在社会生活中说话、做事所依据的标准，

也就是所有社会成员都应当遵守的行为准则。社会生活必须要有规矩，懂规矩,守

规矩。因为,我们生活的这个社会,是由形形色色的人组成的,社会活动是人的活

动。人们在社会中活动的目的、动机往往各不相同，如果没有行为的规矩,人们各

行其是,社会生活就会混乱不堪,就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以,有规

矩,懂规矩，守规矩十分重要。社会生活离不开规矩、规则。

1.生活中规则有很多种,社会生活离不开规则。板（书）

活动二、齐心协力

教师:请小组同学齐心协力，共同寻找生活中的规则（同学们从自身经历或直

接感受到的有关衣、食、住、行、学习等方面），并想象没有了这规则我们的生

活会变成什么样

学生1: