《多面体与旋转体概念、棱柱》名师课件 (1).pptVIP

**********名师课件多面体与旋转体概念、棱柱名师：张伟知识回顾问题探究课堂小结随堂检测检测下预习效果：点击“随堂训练”选择“《多面体与旋转体概念、棱柱》预习自测”知识回顾问题探究课堂小结随堂检测探究一：归纳提炼出多面体与旋转体，棱柱的定义★●活动①归纳提炼概念观察课本P2图1.1-1的物体，观察思考，发现上图中的物体大体可分为两大类．其中：(2),(5),(7),(9),(13),(14),(15),(16)具有相同的特点:组成几何体的每个面都是平面图形,并且都是平面多边形；(1),(3),(4),(6),(8),(10),(11),(12)具有相同的特点:组成它们的面不全是平面图形．想一想,我们应该给上述两大类几何体取个什么名称才好呢？知识回顾问题探究课堂小结随堂检测即将学习的棱柱、棱锥、棱台均是多面体．思考：一个多面体最少有个面第二类：由一个平面图形绕它所在的平面内的一条定直线旋转所形成的封闭几何体，叫做旋转体，这条定直线叫做旋转体的轴．圆柱、圆锥、圆台、球均是旋转体．4第一类：由若干个平面多边形围成的几何体叫做多面体．围成多面体的各个多边形叫做多面体的面；相邻两个面的公共边叫做多面体的棱；棱与棱的公共点叫做多面体的顶点．按围成多面体的面数，多面体分为：四面体、五面体、六面体、……知识回顾问题探究课堂小结随堂检测●活动②深入挖掘概念与其他多面体相比，图片中的多面体（5）、（7）、（9）具有什么样的共同特征？共同特点：有两个面平行，其余的面都是平行四边形．像这样的几何体我们称为棱柱．棱柱的定义：两个平面互相平行，其余各面都是四边形，并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行，由这些面围成的多面体称为棱柱．在棱柱中，两个互相平行的面叫做棱柱的底面；其余各面叫做棱柱的侧面；相邻侧面的公共边叫做棱柱的侧棱;侧面与底面的公共顶点叫做棱柱的顶点．表示法：用表示底面各顶点的字母表示棱柱．分类：按底面多边形的边数分为三棱柱、四棱柱、五棱柱……知识回顾问题探究课堂小结随堂检测知识回顾问题探究课堂小结随堂检测探究二：通过点、面、线等要素对棱柱进行直观分析●活动①认识棱柱的顶点，底面，侧面，侧棱，对角线等结合棱柱的定义，看下图后回答问题．分别指出这些几何图形是几棱柱，它们有几个顶点，有几个表面，它有几条侧棱，有几个对角面，有几条体对角线，有几条面对角线．棱柱的表示方法：用表示底面的各顶点的字母表示棱柱，如上图，四棱柱、五棱柱、六棱柱可分别表示为、、.知识回顾问题探究课堂小结随堂检测●活动②对概念的反面理解思考：有两个面平行，其余各面都是平行四边形的几何体是不是棱柱？答：不一定是棱柱可举反例．如右图几何体有两个面平行，其余各面都是平行四边形，但它不是棱柱．知识回顾问题探究课堂小结随堂检测探究三：棱柱的其他探讨★●活动①棱柱的另一种分类方式按照侧棱是否和底面垂直，棱柱可分为斜棱柱和直棱柱．侧棱和底面垂直的棱柱叫做直棱柱．直棱柱的每个侧面都是矩形．侧棱和底面不垂直的棱柱叫做斜棱柱．思考，下图中有几个直棱柱？答案：有两个直棱柱．平行六面体:底面是平行四边形的四棱柱．正棱柱：底面是正多边形的直棱柱．知识回顾问题探究课堂小结随堂检测●活动②巩固基础，检查反馈例1以下那种几何体属于多面体？（）A．球 B．圆柱C．圆锥 D．四面体【思路点拨】直接套用定义．例2下列说法中正确的是（）A．棱柱的两个互相平行的平面一定是棱柱的底面B．棱柱中所有的棱长都相等C．棱柱的侧面是平行四边形，但它的底面一定不是平行四边形D．棱柱的面中，至少有两个面互相平行【思路点拨】正确理解棱柱的定义．【解题过程】棱柱的侧面也可能互相平行，比如正方体，故A错误．棱柱的棱长未必全部相等，比如一般的长方体，故B错误．棱柱的底面可以是任意多边形，故C错误．棱柱的上下底面一定互相平行，故D正确．DD知识回顾问题探究课堂小结随堂检测●活动③强化提升、灵活应用例3如下图，已知长方体ABCD－A1B1C1D1，过BC和AD分别作一个平面交底面A1B1C1D1于EF，PQ，则长方体被分成的三个几何体中，棱柱的个数是______．