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《贾湖文化产业》教学设计

教学内容分析

本节内容是以“贾湖文化产业”为中心，结合高中阶段所学的地理知识进行高度衔接和概括出来的。

本节内容主要由四部分组成：第一部分是人地关系思想的回顾，结合贾湖古人的生活特点，让学生去辨别他们属于人地关系的哪个阶段。第二部分是影响聚落选址的区位因素，结合贾湖遗址所在的村落和乡镇，分析影响当时人类对于居住地选择时考虑的要素。第三部分是产业的知识概括，需要弄懂两个问题，一是贾湖古人类时期的产业类型，二是现今的贾湖遗址开发以后所属的产业类型。第四部分是对贾湖文化产业作为旅游业的发展进行开发条件评价。

学情分析

本节内容既是对高中多个知识点进行回顾与总结，又是围绕一个新的标题进行新的学习，对于学生来说又熟悉又陌生又充满期待和挑战。学习过的知识点有：人地关系思想的演变、聚落选址的区位条件、产业类型的划分及区位因素和旅游资源开发条件评价四部分内容；而新出现的内容有贾湖遗址的相关知识。因此，学生对于本部分的学习是得心应手的、是充满期待的、是感兴趣的、是能够收获满满的。

教学目标

了解人地关系发展的四个阶段，能正确区分贾湖文化所属的人地关系阶段。

掌握聚落选址的区位条件，能结合贾湖遗址进行概括。

了解产业类型的划分，掌握产业区位因素。

结合贾湖文化的开发与发展，对该地的旅游资源开发条件进行评价。

教学重难点

重点：贾湖遗址所在聚落的区位条件分析

难点：贾湖文化产业的旅游资源开发条件评价

教学方法

多媒体辅助教学小组探究谈话法

课时安排

共1课时

七、教学过程

【导入新课】

展示图片：贾湖博物馆中的骨笛等图片

通过图片的展示，让学生说出这些珍贵的物品来自于贾湖遗址，引出课程学习的题目“贾湖文化产业”。

【讲授新课】

第一部分人地关系思想的历史回顾

活动一学生分组讨论后回答问题并完成表格内容

历史阶段

人类活动特点

人地关系特点

问题：贾湖古人类处于哪个阶段？人地关系如何？

学生回答后教师总结：

贾湖遗址的发现与发掘具有很高的历史与科学价值，主要表现在以下几个方面:

1、贾湖遗址有其独特而丰富的文化内涵和复杂的地层关系，这对裴李岗文化的类型与分期研究的深入进行具有重大意义。

2、这里发现的大批房基、墓葬、窑穴、陶窑以及大量的生产工具对研究当时的聚落形态、生产力发展水平都有重大意义。

3、这里发现的大批保存较好的人体骨架及动物骨骼，对研究当时的人种、人类体质、家畜起源、生态环境都具有重要意义。

4、墓葬中随葬成组内装石子的龟甲及共存的骨笛及杈形骨器等原始宗教用具为研究当时的埋葬习俗、龟灵崇拜、信仰等宗教意识提供了新的重要资料。

5、这里出土的我国迄今发现年代最早的乐器-骨笛，经研究已具备了四声、五声、六声、七声音阶，在我国乃至世界音乐史上都有重要的历史地位。

6、贾湖遗址出土的刻在龟甲、骨器、石器、陶器上的契刻符号表明，在距今8000-9000年的贾湖文化已出现了原始文字性质的符号，对研究我国文字的起源提供了重要资料。

7、经中国科技大学和美国宾夕法尼亚大学对贾湖出土的陶器进行研究分析，九千年前的贾湖人已掌握原始的酿酒技术，这对研究世界酒文化史具有重大意义。

由此可以看出贾湖古人类当时处于人地关系的第一个阶段——采集渔猎时期，人类改造环境的能力微弱，人类与环境保持着一种相对平衡的关系。

板书一、贾湖古人类处于人地关系的阶段

聚落的区位条件分析

活动二分组回顾知识并讨论

展示贾湖遗址的位置图片

提出问题：当时古人类为什么选择在这里居住？

结合学过的知识分析影响该聚落的区位因素有哪些？

学生回答后教师总结。

贾湖遗址位于河南舞阳贾湖村，坐落于黄淮海大平原的西部边缘，淮河上游支流沙河与澧河间的平原上。

板书二、影响贾湖古人类选择居住地的区位因素

贾湖文化

展示相关图片，以教师讲解为主

贾湖文化，作为中国新石器时代早期文化的重要代表，其影响力深远且独特。以舞阳贾湖遗址为依托，它不仅是裴李岗文化的一个分支，更是该文化的主要源头。这种文化的独特性，不仅体现在它所代表的时代背景和社会发展水平上，更在于它所蕴含的丰富历史信息和艺术价值。

贾湖文化，这一中国新石器时代早期的文化类型，主要分布在淮河上游的支流沙河和洪河流域，其影响范围向北可延伸至颍河和汝河流域。在贾湖文化的分布区域内，有多处重要的遗址，如漯河的翟庄、舞阳的贾湖、长葛的石固、郏县的水泉以及汝县的中山寨和巩义的瓦窑嘴等。

贾湖文化与裴李岗文化有许多相似之处，两者都以石斧、石铲、石磨盘等石器以及具有特定纹饰的陶器为主要特征。然而，贾湖文化的典型遗址规模更大，文化层堆积更厚，所包含的文物也更为丰富，展现出更为复杂的文化面貌。

其中，贾湖文化的七声音阶骨笛、9000年前的酿酒技术、成组随葬内装石子的龟甲及其契刻符号等