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2025幼儿园教室空调运行管理与使用方案

一、方案背景

随着社会经济的发展和生活水平的提高，空调已成为幼儿园教室改善室内环境的重要设备。合理使用空调，不仅能为幼儿创造舒适的学习和生活环境，还有助于幼儿的身体健康和学习效率的提升。然而，不当的空调使用和管理可能会引发诸如室内空气质量下降、能源浪费、设备损坏等问题。为了确保幼儿园教室空调的安全、高效运行，特制定本2025年幼儿园教室空调运行管理与使用方案。

二、适用范围

本方案适用于幼儿园内所有教室空调设备的运行管理与使用。

三、空调设备基本情况

1.设备型号与数量：统计幼儿园各教室所配备空调的具体型号、数量及安装位置，并建立详细的设备档案。例如，小一班教室安装的是[品牌]KFR35GW/[型号]型壁挂式空调，全园共有此类空调[X]台。

2.设备性能参数：记录空调的制冷/制热能力、功率、能效比等性能参数，以便在使用和管理过程中进行参考。如某型号空调制冷量为3500W，制热量为3800W，功率为1200W，能效比为2.9。

四、空调运行管理职责分工

1.后勤部门

负责空调设备的采购、安装、维修和保养计划的制定与实施。定期对空调设备进行全面检查和维护，确保设备的正常运行。例如，每季度对空调的压缩机、风机、冷凝器等关键部件进行一次检查和清洁。

建立空调设备的资产台账，记录设备的购置时间、使用年限、维修情况等信息，为设备的更新和报废提供依据。

协调空调设备的能源供应，与供电部门保持良好的沟通，确保空调运行的电力需求。

2.班级教师

负责本班教室空调的日常使用和管理。根据天气情况和幼儿的实际需求，合理开启和关闭空调。

教育幼儿正确使用空调，培养幼儿良好的空调使用习惯。例如，教育幼儿不要随意触摸空调开关，避免在空调风口处玩耍。

观察幼儿在空调环境中的身体反应，如发现幼儿有不适症状，及时采取相应措施，并向园医和后勤部门报告。

3.园医

负责监测空调环境对幼儿身体健康的影响。定期对教室的空气质量、温度、湿度等环境指标进行检测，根据检测结果提出合理的空调使用建议。

为教师和幼儿提供有关空调使用的健康知识培训，提高教师和幼儿的健康意识。例如，讲解空调使用不当可能引发的疾病及预防措施。

4.财务部门

负责空调设备运行费用的核算和管理。制定合理的空调使用费用预算，对空调的电费、维修费用等进行统计和分析，为成本控制提供依据。

监督空调设备采购资金的使用情况，确保资金的合理支出。

五、空调使用原则

1.安全性原则

严格遵守空调设备的安全操作规程，确保设备的正常运行和人员的安全。在开启空调前，检查空调的电源、插头、线路等是否正常，如有异常及时通知后勤部门维修。

定期对空调设备进行安全检查，消除安全隐患。例如，检查空调的外壳是否有破损，接地是否良好等。

教育幼儿不要触摸空调设备，避免发生触电、烫伤等安全事故。

2.舒适性原则

根据季节和天气变化，合理调节空调的温度、湿度和风速，为幼儿创造舒适的学习和生活环境。夏季室内温度控制在26℃28℃，冬季室内温度控制在18℃22℃，相对湿度控制在40%60%。

注意空调的出风方向，避免直接吹向幼儿。可以调整空调的导风板，使风向上或向斜上方吹出。

3.节能性原则

树立节能意识，合理使用空调设备，避免能源浪费。在保证室内舒适度的前提下，尽量提高空调的设定温度（夏季）或降低设定温度（冬季）。

养成随手关闭空调的习惯，当教室无人时，及时关闭空调。例如，在课间休息、户外活动等时间段，关闭空调。

定期对空调设备进行维护保养，提高空调的运行效率，降低能源消耗。

六、空调使用流程

1.开启前准备

班级教师在开启空调前，应检查空调设备是否正常，包括电源插头是否插好、遥控器是否能正常使用等。

打开教室门窗通风换气1015分钟，改善室内空气质量。

根据季节和天气情况，合理设置空调的运行模式（制冷、制热、除湿等）和温度。

2.运行过程管理

空调运行过程中，班级教师要密切关注室内温度、湿度和幼儿的身体反应。如发现室内温度过高或过低、幼儿有不适症状等情况，及时调整空调的运行参数。

定期清洁空调的滤网，一般每12周清洁一次。清洁滤网时，应先拔掉空调的电源插头，用清水冲洗滤网，晾干后再安装回空调内。

注意观察空调的运行状态，如发现空调有异常噪音、异味、漏水等情况，应立即停止使用，并通知后勤部门维修。

3.关闭后处理

当幼儿离园或不需要使用空调时，班级教师应及时关闭空调，并拔掉电