ICU护士对肠内营养再喂养综合征知识、信念、行为问卷编制研究.docxVIP

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ICU护士对肠内营养再喂养综合征知识、信念、行为问卷编制研究

目录

ICU护士对肠内营养再喂养综合征知识、信念、行为问卷编制研究(1)

内容概述................................................3

1.1研究背景与意义.........................................4

1.2文献综述...............................................5

1.3研究目的与问题.........................................7

理论框架与研究假设......................................9

2.1理论基础..............................................10

2.2研究假设..............................................11

研究对象与样本选择.....................................12

3.1研究对象界定..........................................12

3.2样本量与抽样方法......................................13

调查工具设计...........................................15

4.1问卷内容结构..........................................16

4.2预测试与修订..........................................17

数据收集方法与过程.....................................18

5.1调查工具介绍..........................................19

5.2数据收集流程..........................................22

数据分析计划...........................................23

6.1数据分析方法..........................................24

6.2数据分析工具与软件....................................25

预期结果与应用前景.....................................26

7.1预期结果解读..........................................27

7.2研究的创新点与局限性..................................28

ICU护士对肠内营养再喂养综合征知识、信念、行为问卷编制研究(2)

内容概括...............................................30

1.1研究背景与目的........................................31

1.2研究意义..............................................31

文献综述...............................................32

2.1肠内营养再喂养综合征的定义和分类......................33

2.2相关疾病的现状与发展趋势..............................34

2.3国内外相关研究进展概述................................37

方法论.................................................38

3.1研究对象与样本选择....................................38

3.2数据收集方法与工具设计................................39

3.3数据分析方法与统计学处理..............................40

结果展示...............................................42

4.1基本特征描述..........................................44

4.2主要发现与讨论...................................

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