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中考一模语文试题

一、语文积累与运用（35分）

1.默写

理想如灯，照亮我们奋进之路；家国是根，凝聚我们筑梦力量。班会课上，同学们围绕这两句话展开畅谈。

晓皖：理想是希望，是奋斗的动力。“①______，②______”（《行路难》其一），我们要有追求理想的坚定信念及乐观心态。

晨阳：理想是博大胸襟，是无私奉献。“③______，④______”（《无题》），我愿如蚕如烛，甘于奉献，点亮理想之光。

皓宇：理想是豪情，是壮志的挥洒。“⑤______，⑥______”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），我们要有为国家和社会贡献力量的壮志豪情，在追逐理想的战场上，奋勇向前，成就属于自己的不朽功勋。

雅琪：理想是漂泊乱世中投身革命的豪情，是洞察兴衰荣辱的忧国深情。秋瑾长叹“⑦______，⑧______”（《满江红》小住京华），用典故书写国家与个人境遇，国家危亡的局势与自身漂泊的境遇，让她心中满是忧愤，于是她毅然踏上革命之路；张养浩悲吟“⑨______，⑩______”（《山坡羊·潼关怀古》），点出心中无限伤感的原因，强烈的对比引发了他对历史的深刻反思和对民生的深切怜悯，尽显其忧国忧民之情。

2.请运用积累的知识，完成小题。

【甲】

我为什么老受折磨，老受欺侮，老挨骂，一辈子也翻不了身呢？我为什么会从来得不到别人的欢心呢？……约翰粗暴地打了我，没有人（）他；而我，为了叫他以后不再干出这种荒唐的暴行，（）受到了众人的许多责难。“不公平！——不公平啊！”我的理智说。

【乙】

彼此叙了寒xuān……沈琼枝便把盐商骗他做妾，他拐了东西逃走的话说了一遍：“而今只怕他不能忘情，还要追踪而来，——夫人可能救我？”杜少卿道：“盐商富贵奢华，多少士大夫见了就销魂夺魄□你一个弱女子，视如土芥，这就（）的极了！但他必要追踪，你这祸事不远。却也无甚大害。”

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

欺侮（）责难（）寒xuān（）

（2）下列关于【甲】【乙】两文的表述，正确的一项是（）

A.【甲】文中画线句改为双重否定句是“我并非会从来得不到别人的欢心”。

B.【乙】文中“富贵奢华”“销魂夺魄”“祸事不远”三个短语的结构类型相同。

C.依次填入文中括号内的字词是“诽谤”“也”“可悲”。

D.填入【乙】文方框内的标点符号最恰当的是“；”。

（3）下面是李亮阅读以上文段后做的两个批注，请指出其中的两处错误并修改。

批注一：【甲】文中“我”是简·爱，此时“我”因受到表哥约翰欺凌而大闹一场后被关在洛伍德学校，对此“我”感到异常愤慨。

批注二：【乙】文选自清代文学家施耐庵创作的长篇小说《儒林外史》，文段所在这章写到沈琼枝逃到。南京后靠手艺与才艺自养时遇到了杜少卿。

（4）“她力量”可以称为具有强烈自我意识、敢于反抗不公与压迫、追求独立自由的女性力量。你准备在班级举办的“文学作品中的‘她力量’”主题研讨会上分享简·爱与沈琼枝身上展现出的共同特点。请你结合名著和阅读体验，简要分享。

3.班级开展以“寻迹皖地，赓续红色薪火”为主题的研学活动，请你完成以下任务。

（1）活动前，晓皖在班级宣传栏分享了下面这则新闻，请你为其拟一个恰当的标题。

2024年10月30日至31日，首届安徽省革命文物保护利用培训班在合肥举办。安徽各地市、部分县、部分革命文物国保及省保单位负责人共80余人参加培训。培训班旨在深入挖掘和运用好红色文化资源育人功能及旅游价值，推动安徽省革命文物事业高质量发展。

（2）班级汇总意见，提供了以下两条研学线路，同学们据此进行了讨论。请你选择想参与的线路，并根据研学线路参观地特点说明选择理由。

“觉醒年代革命启航”线路：安徽革命烈士事迹陈列馆（合肥）→皖江中学堂暨省立五中旧址（芜湖）→中共安庆建党会议旧址——中共安徽地委旧址（安庆）→安庆市革命文物陈列馆——陈延年、陈乔年烈士故居（安庆）→安庆市烈士陵园（安庆）→王稼祥故居纪念馆（泾县）。

“改革创新敢为人先”线路：合肥科学岛、安徽创新馆（合肥）→邓小平“黄山谈话”旧址群（黄山）→小井庄包产到户纪念馆（肥西）→小岗村大包干发源地旧址、大包干纪念馆（凤阳）。

（3）研学活动结束后，李亮写了一篇感思，其中有一些错误或缺漏，请你帮他修改、补充。

【甲】通过这次研学活动，让革命精神深深融入我们的血脉。它教会我们，在面对困难时要坚韧不拔，像革命先辈们那样，哪怕身处绝境，也绝不放弃希望；【乙】______；它告诫我们，要时刻心怀家国，似往昔的仁人志士，将个人的命运与国家的前途紧密相连……

开展这类活动非常有意义。除了开启红色研学之旅，我认为还可以举办红色文化诵读会，以激昂的语调、饱满的情感吟诵经典红色篇章；【丙】______。

①【甲】