2025年大学试题(教育学)-学前儿童社会教育考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案.docx

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2025年大学试题(教育学)-学前儿童社会教育考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.幼儿已具有一定的道德性评价能力，（）岁组儿童开始能够初步运用一定的道德行为规则来评价自己和他人行为的好坏。

A、3

B、4

C、5

D、9

2.工具性攻击指幼儿为了获得某个物品而做出的抢夺、推搡等动作。这类攻击本身不是为了给受攻击者造成（），攻击在这里被当作一种手段或工具，用以达到伤害以外的目的，如获得某一物品等。对待这种行为，教师不应该过多的关注幼儿的行为本身，而是应该关注幼儿采用方式的（）问题。

3.展示自我的目的就在于系统地为儿童提供审视思索自己的机会。

4.小杰在午睡后想和小瑞一起玩。不巧的是，小瑞刚刚醒，只想单独呆着。出于沮丧，小杰变得具有攻击性，最终诉诸身体接触来引起小瑞的注意。行为从轻轻碰升级成用力推，然后就是打。小瑞号啕大哭起来。如果你是老师你会如何帮助他们？请说明你的理由。

5.在社会教育活动中，儿童始终是活动的主体，教师不能把儿童当作被自己任意摆布的附属品。

6.简述选择幼儿社会教育内容的依据。

7.幼儿是教育活动的主题，只有幼儿在活动中能（），才能真正达到目的。

A、主动参与

B、有感知体验

C、动手操作

D、主动参与、有感知体验

8.学前儿童社会评价的第一步和第二步是分解目标并形成指标体系。

9.幼儿攻击性行为产生的社会认知因素主要有哪些？

10.在谈话活动中，教师不能忘记自己组织者的身份，要直接对孩子的语言进行指导。（）

11.下列哪一项不是确定幼儿社会性教育内容的原则（）

A、渐进性

B、具体性

C、适度性

D、活动性

12.婴儿可以用微笑、啼哭、咿呀作语以及身体动作等发起与母亲的社会交往活动，这种母婴之间亲密的情感联结被称为（）

A、亲子关系

B、依恋

C、母婴依恋

D、印刻

13.正常儿童在（）岁以内就表现出交往意识和行为。

A、2岁

B、1岁

C、3岁

D、5-8个月

14.幼儿品德与社会性发展评价量表中，交往行为的内容包括：（）。

A、与教师交往

B、与小朋友交往

C、与客人交往

D、解决冲突

E、遵守规则

15.美国心理学家墨森认为，（）包括学习社会性情绪、对父母和亲人的依恋、气质、道德感和道德标准、自我意识、性别角色、亲善行为、对自我和攻击性的控制、同伴关系等等。

A、学前儿童道德教育

B、学前儿童认知心理

C、学前儿童的社会性发展

D、学前儿童情感发展

16.幼儿园的社会教育是教师按照国家的教育目标和一定的社会价值取向，针对不同年龄儿童的发展特点，通过有目的、有计划、有组织的实施教育影响，以发展儿童的社会认知、社会情感和社会行为的教育。

17.大多数学者包括马斯洛实质上都是把人类各种不同的需要归属于两大类，即生物性需要以及（）需要。

A、社会性

B、环境性

C、行为性

D、生理性

18.埃里克森认为在自主对羞愧阶段，当儿童想自己做主，而成人又对之不能理解时，他们的经验会导致其产生羞愧感。这时教育者要尽可能恰当提供孩子做决定和选择的机会，以促进（）的发展。

19.下列哪一项不属于社会性教育活动设计的原则（）

A、渐进性

B、目标性

C、针对性

D、活动性

20.谈谈你对幼儿品德发展特点的认识。

21.父母和儿童之间的（）是儿童最早建立的人际关系，影响儿童将来的各种人际关系，影响儿童的社会行为。

A、亲子关系

B、父子关系

C、家庭关系

D、社会关系

22.幼儿自信心的结构主要包括自我评价，自我表现，独立性和（）

A、积极性

B、主动性

C、主观体验

D、恰当性

23.为中班上学期幼儿设计一个关于中秋节主题活动，题目可以自拟，写出主题目标、主题活动框架，相关的环境布置、区域活动与家长工作。并在主题中选择一个活动进行教学设计，写出完整教案。（20分）2、请对一位幼儿情绪社会性的发展进行为期两周的观察，并选择一种记录方法记录你的观察结果